不同版本化学必修教材中“化学键”的比较研究

摘要

随着我国新课程改革的实施与推进，高中化学教材以全新的面貌呈现，由“一纲一本”变为“一标多本”。教材作为课改的重要对象，是课程标准和课程内容的具体体现，是教师教学、学生学习的主要工具和依据，在课程改革中占有重要的地位。“化学键”作为学习物质结构知识理论的基础，是学生学习的重要知识内容。因此，论文选择了不同版本教材必修模块中化学键部分作为研究对象，进行分析比较。 本论文从课程标准入手，针对三个版本化学必修教材“化学键”这部分内容从教材内容的选择、组织编排、呈现方式等三个方面进行比较分析。具体分析如下： 内容选择上，首先分析课程标准的对化学键内容的要求，根据所选教材中化学键的内容，与课程标准做对比，对“化学键”这部分知识内容的选择和课标要求的一致性进行对比分析。进而又对三个版本教材中化学键的具体内容选择进行了分析比较。 内容组织编排上，首先分析三版本教材内容的整体组织编排，从教材编写者的编写思路、“化学键”在教材中的地位和教材的整体结构分析进行，再从教材中“化学键”相关内容的编排特点进行具体分析和比较。 内容呈现方式上，对教材中“化学键”这部分正文内容、栏目、图片、表格和练习题等的设计进行比较分析。包括正文内容、具体概念的陈述和呈现的对比分析；栏目的种类、构成、数量的对比分析；图片的数量及特点的对比分析；练习题的数量、类型及难易程度、与相关知识点关联的对比分析。 最后，笔者通过对不同版本教材的分析和比较，得出结论。找出教材中关于“化学键”这部分内容的差异及特点，从教材的内容选择、组织编排和呈现方式三个方面提出编写建议。

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摘 要

Abstract

1 问题的提出

1.1 优化化学教材编写的需要

2 文献综述

2.1 教材分析与比较研究的现状

2.1.1 对整本教材的比较

2.1.2 对教材中具体内容的比较

2.1.3 对教材分析的某个方面进行比较

2.2 有关“化学键”的研究现状

3.1 研究目的

3.2 研究方法

4 不同版本化学必修教材中“化学键”内容选择的比较分析

4.1 教材内容选择与课标要求的一致性分析

4.2 不同版本教材化学键内容选择的特点分析

5 不同版本化学必修教材中“化学键”组织编排的比较分析

5.1 不同教材化学键内容整体组织编排的比较分析

5.1.1 人教版教材化学键内容整体编排分析

5.1.2 苏教版教材化学键内容整体编排分析

5.1.3 鲁科版教材化学键内容整体编排分析

5.1.4 三个版本教材化学键内容整体编排比较

5.2 不同版本教材化学键内容具体编排的比较分析

5.2.1 人教版化学键内容具体编排特点

5.2.2 苏教版化学键内容具体编排特点

图5-3 鲁科版化学键知识结构图

5.2.4 三个版本教材化学键具体内容编排比较分析

6 不同版本化学必修教材中“化学键”内容呈现的比较分析

三版本教材正文内容呈现中，呈现的化学键等概念顺序不同，知识点量也不同，栏目、图、表都不同，图

6.2 栏目设计的比较分析

6.3 化学键相关概念的具体呈现方式比较分析

6.3.1 人教版“化学键”相关概念具体呈现

6.3.2 苏教版“化学键”相关概念具体呈现

6.3.3 鲁科版“化学键”相关概念具体呈现

6.3.4 三版本化学键相关概念具体内容呈现比较

6.4 图片、表格设计的比较分析

6.5 习题设计的比较分析

7 结论与建议

7.1 结论

7.2 建议

参考文献

致谢