“一校一拳”理念下查拳进普通高校的实验研究

摘要

文化是一个民族的灵魂和血脉，在文化中几乎积蓄着一个国家和民族的全部精华，文化的存在是一个民族发展的前提与保证，在人类历史发展长河的进程中，中华民族创造了5000多年的文明史，积淀了丰富的，优秀的民族传统文化，武术作为中华民族文化的重要组成部分，并且具有强身健体、防身自卫，提高运动技能、健全人格的功能，是中华民族的智慧结晶和文化凝聚的体现，是中华文化的有形载体和民族优秀传统实体文化[1]。武术展现的文化性格、蕴含的文化基因，具有的功能价值，实现的不只是身体的强壮，更是完成中华优秀民族传统文化的传承[2]。查拳是中华回族人民创造的一种民族优秀传统文化，是中华武术的重要组成部分之一，随着人类历史长河的不断发展，查拳在整个中华大地上不断传播，已经成为中华民族家喻户晓的重要文化。 历史在发展，时代在进步，改革在深化，面对国家的文化大发展、大繁荣局面，武术这一中华民族优秀传统文化应该顺时代之势，大力挺进学校阵地，在高校这一人才高层次领域进行全面发展，我国高校的具体实情是：普通高校大学生身体素质差，基本上是没有参加过全面的，系统的体育训练，而且每周参加体育锻炼的次数也有限，因此其身体素质包括肌肉力量、速度、耐力、平衡能力、柔韧性等是有限的，而查拳作为一项传统的武术套路，从动作的技术结构看，查拳是一种姿势舒展、动作灵活、节奏明显，在实际演练过程中，并没有一定的蹿蹦跳跃、跌扑滚翻、闪展腾挪等难度动作，相应的对身体素质的要求并不是那么高，所以特别适合普通大学生技术习练。从文化视角看，查拳承载着中华民族优秀传统文化和民族精神，进行查拳的教授和传播，能够达到传承民族文化、弘扬民族精神的效能，这也正是当代教育的实践原点。 本研究是在“一校一拳”武术教学改革理念下，运用专家访谈法、教学实验法，统计分析法等对查拳进入普通高校进行实验研究。通过在少数高校教授和推广，总结经验并找出其存在的问题，为其他高校设立武术项目教学提供理论依据。 通过研究可得出以下结论： 1.通过实验前、后，学生对查拳认知情况分析，得出实验后学生认知总体水 平有所提高，学生能够全面的了解查拳。 2.实验班与对照班学生身体素质变化情况显示，学生的身体力量素质，柔韧素质，耐力素质等素质都得到了显著性的变化，只是在实验班比较明显。 3.通过实验班学生学习查拳的成绩分析可知：成绩优秀的学生学习兴趣较强，并且能都调动练武激情，能够形成积极向上的人生态度和勇敢自信的价值观；成绩差的学生对武术查拳的体悟不深刻，学习兴趣不高涨。 4.实验班学生对学习武术查拳内部动机情况分析：学生对查拳的学习不仅仅存在于兴趣，乐趣等方面，更能通过学习查拳上升至体悟人生的价值，教育意义等方面。 5.实验证明，查拳进普通高校无论从认知情况、成绩分析、内部动机、身体素质变化等均有显著性的提高，能够改善学生的身心健康，起到教书育人的作用，最终能达到立德树人的目的，这就告诉我们，查拳进普通高校是完全可能的，也是符合国家大力推进文化建设的基本要求。 6.理论上讲，在“一校一拳”影响下，查拳的技术特点和承载的中华优秀传统文化，符合当代普通高校大学生的基本发展要求，为查拳进普通高校找到了理论依据和实践原点。

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1引言

1.1研究背景

1.2 研究目的

2.1武术进校园的研究

3.5数理统计法