提高外来务工子女课外阅读能力的方法研究——以青岛湘潭路小学为例

摘要

随着青岛市李沧区经济地快速发展以及城市化进程地逐步加快，李沧区外来务工人员的数量在逐年上升，跟随他们来青岛的子女教育问题成为各个学校教育质量提升的关注点。课外阅读在提高学生语文素养、综合能力方面起着重要的作用，也是提升学校教育质量的重要途径。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。而外来务工子女，他们的阅读水平低于李沧区本地学龄儿童，阅读能力停滞不前，其状况值得关注。 以青岛湘潭路小学外来务工子女为调查对象，了解他们课外阅读的真实现状，分析阻碍他们课外阅读能力发展的确切原因，从学生自身、家庭、学校方面出发，真真切切地为提升外来务工子女的课外阅读能力提供有效的策略。利用调查法对青岛湘潭路小学三至五年级外来务工子女进行问卷调查，利用访谈法对外来务工子女的家长以及部分一线语文教师进行访谈。通过调查和访谈，不难发现外来务工子女在课外阅读方面主要存在以下几点问题：第一，父母文化程度低，不重视阅读教育。 第二，经济水平低，阅读资料匮乏。第三，阅读兴趣低下，没有养成良好的阅读习惯。最后，基础知识薄弱，识字量有限。 为了能够更好地改善本校外来务工子女的课外阅读能力现状，培养他们浓厚的阅读兴趣，提升他们的语文素养，进行如下的策略研究：从学校方面开设家长课堂，举行亲子阅读活动,建立班级图书角，展开互换阅读活动；从学生自身发展方面，搭建自我展示的平台，开展一系列阅读成果交流汇报成果展，分享阅读的体验与收获；从师资方面，鼓励老中青三代教师积极阅读，畅谈阅读心得，分享阅读成果。

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