声明
1前言
1.1.1选题依据
1.1.1选题意义
1.2.1相关概念界定
1.2.2 关于大肌肉动作发展的国内外研究
1.2.3 关于家庭影响因素与体育活动相关的国内外研究
1.2.4关于家庭环境与大肌肉动作发展的关系
2研究对象与方法
2.1研究对象
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2访谈法
2.2.3测试法
2.2.4录像观察法
2.2.5问卷调查法
2.2.6数理统计法
3结果与分析
3.1 二年级（7-8岁）儿童大肌肉动作发展分析
3.1.1 二年级（7-8岁）儿童位移技能发展情况分析
3.1.2 二年级（7-8岁）儿童操作技能发展情况分析
3.2 二年级（7-8岁）儿童大肌肉动作发展的性别差异分析
3.2.1 二年级（7-8岁）儿童位移技能的性别差异分析
3.2.2 二年级（7-8岁）儿童操作技能的性别差异分析
3.3 二年级（7-8岁）儿童的家庭环境因素分析
3.3.1 二年级（7-8岁）儿童的家长态度分析
3.3.2 二年级（7-8岁）儿童家庭环境因素分析
3.3.3 二年级（7-8岁）儿童家庭环境因素的性别差异分析
3.4 二年级（7-8岁）儿童大肌肉动作发展与家庭环境因素的相关分析
3.4.1 二年级（7-8岁）儿童大肌肉动作发展与家长态度的相关分析
3.4.2 二年级（7-8岁）儿童大肌肉动作发展与家庭坏境因素的相关分析
3.5 二年级（7-8岁）儿童大肌肉动作发展对家庭环境因素的回归分析
3.6 二年级（7-8岁）儿童家庭环境因素对大肌肉动作发展回归分析
4结论与建议
4.1结论
4.2建议
注释
参考文献
附件1:TGMD-3测试记录表
附件2:二年级 7-8岁儿童家庭影响因素调查问卷
附件3:测试图片
致谢
