声明
第一章 引言
1.1研究背景
1.2 研究意义
1.3 论文结构
第二章 文献综述
2.1 国外相关研究
2.2 国内相关研究
第三章 理论基础
3.1 教材评价的原则和方法
3.2 教材选择评价表
3.3 六要素整合的英语学习活动观
3.4 基于任务的教学法
第四章 研究设计
4.1研究目的
4.2研究对象
4.3研究问题
4.4研究方法
4.5研究过程
4.6数据收集与分析
第五章 两版教材的文本比较研究
5.1 两版教材的听力和阅读活动的版面设计和编排
5.1.1 听力活动的版面设计和编排
5.1.2 阅读活动的版面设计和编排
5.2 听力活动的比较
5.2.1 听力活动数量
5.2.2 听力活动的题型
5.2.3 听力活动的话题
5.3 阅读语篇的比较
5.3.1 阅读语篇数量
5.3.2 阅读语篇类型
5.3.3 阅读语篇题材
5.4 调查问卷结果对比与分析
5.4.1教师卷的问卷调查结果分析
5.4.2学生卷的问卷调查结果分析
第六章 结论
6.1 研究发现
6.2 启示和建议
6.2.1 对教师的建议
6.2.2 对学生的建议
6.3 研究的局限性
参考文献
附件一
附件二
致谢
