声明
绪论
一、研究背景
二、概念界定
三、国内外关于该课题的研究现状
三、研究目的与意义
五、研究思路与方法
第一章 “80后”乡村教师的成长背景与基本特征
一、“80后”教师的成长背景
二、“80后”乡村教师的基本特征
第二章 “80后”乡村教师职业生存的现状调查
一、调研设计
二、“80后”乡村教师职业生存的现状分析
第三章 “80后”乡村教师职业生存状态的影响因素
一、学校管理
二、专业支持
三、职业情怀
四、婚姻家庭
第四章 改善“80后”乡村教师职业生存状态的建议
一、优化学校制度管理，强化人文关怀
二、培养专业发展共同体，构建合作文化
三、培育教师公共责任，提振职业情怀
四、唤醒教师专业自觉，促进自我发展
小结
注释
参考文献
附录
攻读学位期间的科研成果
致谢
