社会转型期我国成人高等教育办学实体组织结构的变革研究

摘要

当前我国的社会转型，是一场涉及社会政治、经济、文化等领域的空前的社会变革，转型期对于教育问题的战略强调，带动了我国成人高等教育的相对勃兴，同时，对成人高等教育的发展也提出了变革的要求，作为成人高等教育办学实体的架构体系，其组织结构必须积极应对社会转型期对成人高等教育办学实体的新要求，但是，成人高等教育办学实体组织结构存在的诸多弊端已不能适应社会转型期的要求：层级型组织结构：组织结构僵化，各部门之间缺乏协调性；职能型组织机构：政出多门，影响决策速度和准确性；直线职能型组织结构：结构层次多，权利重心集中于高层；学校分部(院)型组织结构：组织系统的适应性差，应对新情况的反应迟缓；矩阵型组织结构：容易引起权责不清，导致决策困难。面对这一事实，成人高等教育办学实体应更新思路，积极回应转型期对其组织结构变革发展的召唤。基于社会转型期的成人高等教育办学实体组织结构转型新思路包括：遵循服务导向原则、综合匹配原则、人本原则，坚持管理主体和权力重心下移，促进组织结构扁平化；弱化结构刚性，促进组织结构柔性化；利用信息化优势，促进组织结构网络化；注重组织虚拟化功能，促进组织结构虚拟化；提高组织的核心能力，促进学习型组织建设。

目录

文摘

英文文摘

声明

导言

(一)问题的提出

(二)文献综述

(三)论文基本框架

一、相关概念界说

(一)社会转型

(二)组织

(三)组织结构

(四)高等教育组织结构

(五)系统论

二、社会转型期对我国成人高等教育办学实体的新要求

(一)当前我国社会转型期的主要特征

(二)社会转型期对我国成人高等教育办学实体的新要求

三、我国成人高等教育办学实体组织结构现状及存在的问题

(一)当前我国成人高等教育办学实体的构成情况

(二)当前我国成人高等教育办学实体组织结构存在的问题

四、社会转型期我国成人高等教育办学实体组织结构变革的基本思路

(一)社会转型期成人高等教育办学实体组织结构变革所遵循的原则

(二)社会转型期成人高等教育办学实体组织结构变革的策略

结束语

[参考文献]

在校期间的研究成果

致谢