亚孤儿留守儿童人际信任安全感和心理健康关系研究

摘要

人际信任是在交往过程中交往一方对另一方的言语、承诺和行为可靠性的预期。安全感是个体对所处环境是否有风险的主观感受和体验。心理健康则是指个体能够与他人建立良好的关系,正确认识评价自我,积极地沟通,有良好的生活学习习惯等。本研究以孤儿、亚孤儿和留守儿童这种弱势群体为研究对象采用标准化量表,研究人际信任、安全感对心理健康的影响。根据孤儿、亚孤儿和留守儿童的人际信任、安全感和心理健康现状提出教育建议来改善他们的心理健康状况。研究结果表明:(1)孤儿、亚孤儿、留守儿童人际信任在性别、年级、类别等方面不存在差异。(2)孤儿、亚孤儿、留守儿童安全感各维度性别和类别差异均不显著;人际安全感维度存在年级差异,其他各维度年级差异不显著。(3)孤儿、亚孤儿、留守儿童的心理健康在恐怖倾向维度上存在性别差异;学习焦虑、恐怖倾向两个维度存在年级差异;过敏倾向上存在类别差异显著。(4)人际信任与心理健康总分及各维度都有显著地负相关。特殊信任可以预测心理健康。(5)安全感与心理健康除恐怖倾向之外的其他维度都存在显著正相关。回归分析的结果,情绪安全感和自我安全感进入回归方程,能预测心理健康。(6)人际信任与安全感呈显著负相关,人际信任各因子对安全感的回归分析显示,特殊信任进入回归方程,能够预测安全感。(7)回归分析和结构方程发现孤儿、亚孤儿、留守儿童人际信任可以直接影响心理健康,也可以通过安全感起中介作用间接影响心理健康。

目录

中文摘要

英文摘要

一 前 言

1.1选题的背景

1.2选题的意义

1.3相关概念的界定

二 研究综述

2.1人际信任

2.2安全感

2.3心理健康

2.4亲子关系

2.5问题的提出

三 研究设计

3.1研究目的

3.2研究假设

3.3研究方法

四 研究结果

4.1孤儿、亚孤儿、留守儿童人际信任、安全感、心理健康的特点

4.2各变量之间的相关分析

4.3回归分析

4.4人际信任、安全感与心理健康的关系模型分析

五 讨论与分析

5.1孤儿、亚孤儿、留守儿童安全感、人际信任、心理健康特点分析

5.2孤儿、亚孤儿、留守儿童人际信任、安全感、心理健康三者关系

六 结论与建议

6.1研究结论

6.2教育建议

6.3研究不足

6.4研究展望

参考文献

附 录

在校期间发表的学术论文

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