初级水平留学生汉字部件教学法案例设计——以《新实用汉语课本1》为例

摘要

汉字数量庞大，对于留学生来说，短时间内记忆较多汉字是有一定难度的，但是汉字是有规律可循的。本文在总结前人运用部件教学法教授汉字的基础上，分析《新实用汉语课本1》中的汉字，运用部件教学法教授初级汉语水平留学生汉字，本文设计了两个教学案例，主要分析如何用部件教学法教授《新实用汉语课本1》中汉字。
　　本文由六章组成:第一章为绪论，主要阐述当下对外汉字教学的基本理论和现状，运用观察法、案例法、分析法等方法对部件教学法展开研究，分析部件教学法教授初级汉语水平留学生识记汉字的优势。第二章为本文的理论依据，介绍了部件的定义、分类，部件教学法的定义以及汉字的拆分原则。从汉字起源、心理学两个角度探究部件教学法的合理性。第三章分析初级汉语水平留学生学习目的、年龄、性格的差异，结合教材，制定关于汉字上课时间、汉字讲授原则、汉字教授顺序的总体设计。第四、五章是将汉字作为独立课程来授课的教学案例，教学案例（一）以激发学生的学习兴趣为主，主要讲授“口”、“女”、“人”、“言”、“水”这几个独体字及它们在合体字中的变形“亻”、“讠”、“水”、“口”。教学案例（二）主要学习表意部件“氵”、“辶”、“扌”、“心”和表音部件“青”、“马”，让学生建立部件意识，充分利用汉字的规律。第六章为结束语，总结部件教学法会加重学生记忆负担的缺点和长久来看更有利于学生识记汉字的优点。本文为《新实用汉语课本1》中的汉字教学提供了思路，希望可以为使用该教材的师生提供帮助。

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第一章 绪论

一、汉字教学法研究现状

二、本选题的研究意义

三、本文的主要研究方法

第二章 部件及部件教学法

第一节 部件的定义

第二节 成字部件拆分的原则

第三节 部件的分类

第四节 部件教学法

第五节 部件教学法的合理性

第三章 汉字教学的相关背景及总体设计

第一节 初级汉语水平留学生背景分析

第二节 教材分析

第三节《新实用汉语课本1》汉字教学的总体设计

第四章 以部件教学法教授汉字教学案例（一）

一、教学对象

二、课程类型

三、使用教材

四、教学内容

五、教学理念

六、教学目标以及教学重、难点

七、教学工具

八、教学课时

九、教学步骤

第五章 以部件教学法教授汉字教学案例（二）

一、教学对象

二、课程类型

三、使用教材

四、教学内容

五、教学目标以及教学重、难点

六、教学工具

七、教学课时

八、教学步骤

第六章 结语

参考文献

附录

致谢