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目录
导言
(一)选题缘由
(二)选题意义
(三)研究综述
(四)研究目标、难点、重点和创新点
(五)研究方法
(六)核心概念界定
一、中学教代会制度的历史沿革及作用
(一)中学教代会制度的历史沿革
(二)中学教代会的重要作用
二、运用协商民主理论研究中学教代会制度的适切性
(一)协商民主理论及其特征
(二)中学教代会制度落实协商民主的价值作用
(三)中学教代会制度落实协商民主的现实条件
三、中学教代会制度建设存在的现实问题
(一)中学教代会自身建设方面存在缺陷
(二)中学教代会制度在实践运行方面存在不足
(三)中学教代会代表的素质有待提高
四、中学教代会制度问题的原因分析
(一)国家关于中学教代会制度的立法滞后
(二)学校领导对教代会制度的理性认识不足
(三)教代会代表的民主参与意识不强
(四)教代会代表的责任意识淡薄
五、协商民主视野下完善中学教代会制度的措施探讨
(一)领悟协商民主的精髓,加强中学教代会的自身建设
(二)落实协商民主的要素,改善中学教代会制度的实践运行环境
(三)提升教代会代表的民主协商素质,发挥中学教代会的协商平台作用
总结
参考文献
附录1:中学教代会制度现状访谈提纲
附录2:中学教代会制度现状调查问卷
在校期间发表论文情况
致谢