4～5岁儿童行为问题的家庭影响因素研究

摘要

目的：探讨4～5岁儿童行为问题的家庭影响因素，并提出干预措施，为促进4～5儿童行为正常发育提供理论依据。　　方法：采用自制家庭一般环境问卷、父母教养方式量表中文版(EMBU)及Achenbach儿童行为量表(CBCL)对1096名4～5岁儿童行为及其家庭一般环境和养育方式进行调查，研究家庭一般环境、观看电视和父母养育方式对儿童行为问题及其各因子的影响。统计学分析应用SPSS软件进行，统计方法采用x2检验、Pearson相关、多元逐步回归分析和Logistic回归分析。　　结论：日常观看电视时间与4～5岁男性儿童的行为问题密切相关。父母养育方式中的情感温暖与多种行为因子分负相关，而惩罚严厉、过于涉过保护与多种行为因子分正相关，且有明显的性别差异；家庭环境与4～5儿童的行为问题密切相关。在对4～5岁儿童行为问题干预时必须重视家庭环境和父母养育方式的作用，且要注意性别差异，以便更好地矫正学龄前儿童的行为问题，降低其发生率。

目录

文摘

英文文摘

引言

第一章对象和方法

1.1研究对象

1.2研究方法

1.3研究内容和数据处理

第二章结果

2.1一般资料

2.2儿童观看电视时间与儿童行为总分及其各因子分的相关分析结果

2.3父母养育方式与儿童行为问题的多元逐步回归分析结果

2.4家庭一般环境因素与儿童行为问题的Logistic回归分析

第三章讨论

3.1 4～5岁儿童行为问题的发生情况

3.2观看电视与4～5岁儿童行为问题

3.3父母养育方式和行为问题的关系

3.4一般环境与4～5岁儿童行为问题

3.5家庭影响因素对4～5岁儿童行为问题影响因素的性别差异

结论

参考文献

综述1 电视对儿童身心发展的影响

综述2 儿童行为问题影响因素研究

附表

致谢

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