University of California Riverside.;
Agreement; Autism; Children; Externalizing behavior; Informant discrepancies; Internalizing behavior;
机译:父母压力在自闭症谱系障碍幼儿行为问题父母和老师评分之间的差异中的作用
机译:儿童行为清单和教师报告表的接收者操作特征曲线分析,用于评估学龄前儿童的自闭症谱系障碍
机译:差异诊断自闭症谱系障碍与2至5年龄的儿童语言障碍:父母报告的发展和行为的贡献
机译:教师的非言语行为是否支持自闭症谱系障碍(ASD)的口头生产?
机译:具有挑战性的行为的功能和用于减少挑战性行为的策略:患有和不患有自闭症谱系障碍儿童的教师和家长的报告
机译:儿童行为清单和教师报告表的接收者操作特征曲线分析用于评估学龄前儿童的自闭症谱系障碍
机译:自闭症谱系疾病儿童父母和儿童评级之间的差异差异