简析对外汉语文化教学中存在的问题及解决策略

摘要

随着我国综合国力的提高，文化软实力的增强，国际交往日益增多，对掌握汉语的需求、对中国文化的向往，在全球逐渐掀起了一股“汉语热”、“中国热”，对外汉语教学也日益受到关注和重视，汉语教学从内容到形式不断拓展与深化，文化教学问题也开始越来越多的得到人们的关注。
　　我国对外留学生本科教育的总的培养目标是：培养留学生熟练运用汉语的能力，具备扎实的汉语基础知识，一定的专业理论与基本的中国人文知识，造就熟悉中国国情文化背景的应用型汉语人才。
　　基于上述目标，文化课教学成为对外汉语教学不可或缺的一部分，对外汉语教学界对文化教学之于对外汉语教学的重要性进行了大量的研究，开设对外汉语课程的各学校教师也进行了相关的实践探索，从教材的编写到课堂教学都逐渐有意识的融入文化因素。文化教学旨在消除因文化差异造成的跨语言交际障碍，在辅助语言教学的同时，培养和提升第二语言学习者的跨文化交际能力、文化感知与领悟能力。然而，当今文化课教学的现状却不容乐观，在目的、教材、课时及教授内容等方面都存在一定问题。在对外汉语教学中，文化教学是难点，也是重点。
　　全文分为四章。第一章是绪论部分。主要内容有研究背景、研究意义和研究内容。第二章为对外汉语文化教学存在的问题，主要从教学理念、教师、教材、内容以及教学环境五个角度出发，对青岛大学汉语言学院的文学课教学现状进行分析。第三章为对外汉语文化教学的一些建议及切实可行的教学策略。第四章为教学设计。主要为自己在代课期间实践过的几部文学作品教学的过程和后续的完善。
　　本文以对外汉语文化教学为对象，在分析现今对外汉语文化教学成果优点和不足的基础上，结合在校阶段的实习经历，对文化教学涉及的因素做简要的概述，试图提出一些有针对性的对外汉语文化教学的策略和建议，为对外汉语文化教学贡献自己的绵薄之力。

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引言

第一章绪论

1.1研究背景

1.2研究意义

第二章对外汉语文学教学存在的问题

2.1理论基础

2.1.1交际文化理论

2.1.2系统功能语言学理论

2.2 存在问题

2.2.1教学理念不完善

2.2.2 教师意识匮乏

2.2.3教材

2.2.4教学内容

2.2.5教学环境

第三章教学策略及建议

3.1 教学内容

3.1.1制定对外汉语文化教学大纲

3.1.2对外汉语文化教材的等级标准

3.1.3体现差异性和针对性的教学内容

3.1.4交际文化课与专门文化课相结合

3.2教材

3.2.1制订文化教材的等级标准

3.2.2 开发符合学生语言接受能力的文化教材体例

3.3教师

3.3.1树立跨文化意识

3.3.2客观、公正地传播中国文化

3.3.3对禁忌、政治等话题要敏感

3.3.4把学生放在首位

3.3.5对症下药

第四章 教学设计

4.1茶文化在《红楼梦》中的体现教学设计

总结

参考文献

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