接受美学指导下《密西西比河上的马戏团男孩》（节译）翻译实践报告

摘要

本文是一篇英汉翻译实践报告，翻译节选自伊加·达灵顿的儿童小说——《密西西比河上的马戏团男孩》。这部作品主要讲述了两个男孩在密西西比河上的马戏团里一起工作、奋斗的故事，是一部感动人心的小说。
　　鉴于儿童文学读者的特殊性，笔者在翻译过程中以接受美学为指导，重点关注读者的期待视野，并注意原文不确定性的处理，以求译文易于为中国儿童接受。儿童读者与成人不同，他们喜欢具体的词汇、口语化的表达、结构简单的句子。考虑到儿童读者的期待视野，笔者在翻译过程中适当增加了叠词、成语和拟声词来吸引他们的兴趣。同时笔者特别注重源文本不确定性的翻译。在翻译过程中，如果中国的儿童读者能够通过努力理解相关的文化负载词、对话或句子结构，笔者就再现其不确定性;但如果它们超出了读者的理解范围，笔者对其进行改编，以便读者理解。
　　在接受美学的指导下翻译《密西西比河上的马戏团男孩》，使笔者考虑到了中国儿童的接受能力和阅读习惯，而不是仅仅刻板地遵循原文。本翻译实践让笔者获得了宝贵的经验，也认识到一个优秀的译者必须具备的素质以及自身的局限。

目录

声明

摘要

Abstract

Contents

Chapter 1 Description of the Translation Task

1．1 Introduction to the Translation Task

1．2 Introduction to the Source Text

1．3 Significance of the Translation

Chapter 2 Description of the Translation Process

2．1 Pre-translation

2．2 While-translation

2．3 Post-translation

Chapter 3 Literature Renew

3．1 Introduction to Reception Aesthetics

3．1．1 Main Concepts of Reception Aesthetics

3．1．2 Application of Reception Aesthetics in Translation

3．2 Studies on the Translation of Children’s Literature

Chapter 4 Case Analysis

4．1．1 Reduplicated Words in Translation

4．1．2 Four-character Phrases in Translation

4．1．3 Onomatopoeic Words in Translation

4．2 Reproduction of the Indeterminacy

4．2．1 Cultural Background

4．2．2 Dialogues

4．2．3 The Sentenee Structure

Chapter 5 Conclusion

5．1 Requirements for Translators’ Ability

5．2 Limitations of the Report

Reference

Appendix

Acknowledgments

About the Author