医学研究生人文教育缺失及对策研究

摘要

医学作为自然科学与人文科学的交叉学科，既是一门科学，需要科技的进步，又是一门人学，需要人文的滋养，医学科学的求真、医学人文的求善，二者缺一不可。因此医学教育本身就包含着人文素质教育，缺乏医学人文素质教育的医学教育是一种不健全的教育。在医学教育中融入人文素质教育，既是医学教育的本来目的，更是解决因医学教育不健全而所引发“医患失语”、“见病不见人”、医德医风低下等现象的有力武器。在医学模式由传统的生物学模式向现代生物一心理—社会医学模式转变的时期，高等医学院校培养高素质医学人才的关键是医学专业教育与人文教育的紧密结合。认识医学研究生人文教育的重要性，加强医学研究生人文教育建设，对于深化医学研究生教育改革具有重要的现实意义。为此，本研究对医学研究生人文教育的现状、存在问题及原因进行了分析，对目前医学发展形势下医学研究生人文教育提出了理论思考和对策，为进一步推动医学研究人文教育提供参考。
　　 本文分四个部分。
　　 第一部分，绪论。阐述了本文的研究意义、研究内容和主要研究方法。
　　 第二部分，人文教育的内涵及必要性。本部分对一些基本概念进行了界定的同时阐述了加强医学研究生人文教育的必要性。
　　 第三部分，医学研究生人文教育缺失现状及原因。本部分论述了医学研究生人文教育缺失的现状及产生缺失现状的原因。
　　 第四部分，加强医学研究生人文教育的对策。本部分从六个方面阐述了加强医学研究人文教育建设的对策。

目录

文摘

英文文摘

声明

1绪论

1.1问题的提出

1.2研究意义

1.3研究思路与研究方法

2人文教育的内涵及高等医科院校人文教育的意义

2.1概念的界定

2.2人文教育的必要性

3医学研究生人文教育缺失现状及原因分析

3.1医学院校人文教育缺失现状

3.2医学研究生人文教育缺失现状

3.3医学研究生人文教育缺失原因分析

4加强医学研究生人文教育的对策

4.1转变思想观念，树立科学与人文教育协调发展的观念

4.2确定合理的人文教育目标

4.3加强医学人文教育建设，构建具有自身特色的人文教育课程体系

4.4在专业课教学中融入人文教育。

4.5开发和利用隐性课程

4.6提升导师人文素质，发挥导师启发引导和潜移默化作用

结束语

注释

参考文献

攻读硕士研究生学位期间发表的学术论文

致谢