乌海市中小学教师现代教育技术应用现状分析

摘要

在信息技术时代的大背景下，教育技术的飞快发展与应用引发了教育领域的重大变革，加快了教育改革的发展进程。教育技术的广泛普及，在转变传统教育思想和观念以及提高师资队伍的素质，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化都具有极其重要的意义。其中，承担基础教育重任的中小学一线教师的教育技术能力问题尤为重要。现今乌海市中小学教师的教育技术能力现状如何？影响这些教师的教育技术能力提高因素有哪些？如何提高乌海市中小学教师的教育技术能力，特别是一线教师的教育技术能力？带着这些问题，在2011年暑期乌海市中小学幼儿园教师岗位培训中笔者开展了相关的调研活动，本次调研主要针对乌海市中小学教师中的一线任课教师发放问卷。通过问卷调查、实地观察以及与教师的访谈等研究手段，对参训的中小学教师教育技术能力现状、学校信息技术基础硬件设施建设等情况有了一定的了解，并对问卷数据的结果做了细致的研究分析工作。
　　 笔者希望通过这次调研和对调研数据的分析研究，为今后提高与培养教师的信息技术能力和促进学校又好又快的发展提供一些有力的事实依据与参考，为教师培训机构制定教师培训计划提出参考建议。通过对教师的基本情况、教师的信息技术应用情况、教师的教育技术基础情况、学校教育技术环境的情况以及教师在线学习态度等情况的调查，并对结果进行分析，无论是教师的性别，教龄，学历等方面都深深的影响着教师群体的教育技术水平，另外传统的教育方法与现代化，信息化的教育技术碰撞和摩擦依然不断。如何有效的整合使两者能够协调统一互助的发展是未来乌海市教育技术推行和改革的重点。论文的最后对乌海市中小学教育技术水平的发展做出相关思考和展望。

目录

声明

1．问题的提出

1．1 乌海市教育发展现状

1．2 教育信息化的必要性

1．3 乌海市教育技术水平现状

1．4 课题所提出的问题

1．5 课题的价值和意义

1 相关研究概述

2．1 国外教师技术能力研究与发展概况

2．2 国内教师教育技术能力研究概况

2．3 本课题研究概述

2 乌海市中小学教师教育技术应用现状调查分析

3．1 研究方法

3．2 调研思路

3．3 调研问卷结构

3 调研结果统计与分析

4 乌海市中小学教师教育技术应用现状调查结果分析

5．1 教师性别在现代教育技术应用中的差异

5．2 教师教龄在现代教育技术应用中的差异

5．3 教师学历在教育技术应用中的差异

5．4 地域不同在教育技术应用中的差异

5 乌海市中小学教师教育技术能力调研反思和对策

6．1 加强基础设施建设

6．2 提高教师教育技术能力培训的效果

6 结论和展望

7 参考文献

附录

致谢