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目录
一、引 言
(一)研究背景
1.多元智力理论与当前我国大力推行的素质教育改革的理念相吻合
2.多元智力理论同2011版英语新课程标准所倡导的教育理念相得益彰
(二)研究意义和研究方法
1.研究意义
2.研究方法
二、文献综述
(一)多元智能理论相关概念
1.多元智能理论的由来
2.智能的界定
(二)课堂教学行为的相关概念
1. 课堂组织能力
2.课堂注意中心
3.课堂教学态度
4.课堂教学机智
5.课堂教学境界
(三)多元智能理论与课堂教学行为之间的关系
(四)国内外研究现状
1.国外研究现状
2. 国内研究现状
三、高中英语课堂教学行为现状的调查
(一)研究问题
(二)调查对象
(三)课堂教学评价表调查
(四)数据的收集
四、调查结果与分析
五、教学建议
参考文献
附录
致谢
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