寄宿制小学生同伴关系的调查研究——基于城市某寄宿制小学的调查与分析

摘要

同伴关系影响着小学生心理发展与社会化成长，对于寄宿制小学生而言，在其社会性发展中，同伴关系更是起着成人无法替代的独特作用。通过对现代城市某寄宿制小学的调查研究，了解其同伴关系的现状特点，并在此基础上揭示其形成的原因，分析影响寄宿制小学生同伴关系的因素，提出相应的教育策略，如通过必要的技能训练，提高学生自身的社交能力；教给学生社交规则，提高其社交地位；教给学生解决冲突的方法，引导学生学会正确的竞争和合作，并充分发挥同伴影响、成人的榜样对同伴关系的作用，为改善寄宿制小学生同伴关系、促进其健康成长提供依据。 本课题是对城市某寄宿制学校小学生的研究，在对象上与其它研究有明显差别。此外，本课题综合运用观察法、问卷法、访谈法、个案研究法、测量法等心理学研究方法，对学生的同伴关系进行调查分析，并提出了积极有效的教育策略。

目录

文摘

英文文摘

一、问题的提出

(一)概念的界定

1、同伴的概念

2、同伴关系的概念

3、寄宿制的概念

4、寄宿制小学生的同伴关系

5、反映同伴关系的指标

(二)研究综述

1、儿童同伴关系的相关研究

2、寄宿制学生的相关研究

3、本研究的意义与价值

二、调查方法

(一)调查的对象

(二)方法与工具

三、调查的结果与分析

(一)寄宿制学校小学生同伴关系的特点及分析

(二)影响寄宿制小学生不同社交地位的因素及归因分析

四、讨论

(一)影响寄宿制小学生同伴关系的因素

1、学生自身的因素

2、家庭的因素

3、教师的因素

(二)改善寄宿制小学生同伴关系的教育策略

1、进行必要的技能训练，提高学生自身的社交能力

2、教给学生社交规则，提高其社交地位

3、教给学生解决冲突的方法

4、引导学生学会正确的竞争和合作

5、强化同伴影响对同伴关系的作用

6、率先垂范，发挥成人的榜样作用

五、结论

注释：

参考文献

附录