外研社版高中英语教材阅读模块的评析

摘要

本论文通过系统分析国内外影响重大的教材评价方法、标准，最终选定符合实情的课标作为研究阅读模块的标准，综合了文本分析法、文献资料法和问卷调查法，对外研社版高中英语教材阅读模块进行综合的分析。首先，把《课标》（高中英语）设为评价标准，分别对外研社版高中英语教材的五本必修：即必修一至五，进行五个维度的阅读模块的文本分析，即语言的知识、语言的技能、学习策略、情感态度和文化意识，分析五个维度与课标标准是否吻合，分析出还有哪些缺点。其次，通过同样五个维度对师生进行问卷调查，了解阅读模块的实际使用情况，分析出阅读模块使用中的优点和不足。最后，给出阅读模块的编写和使用建议，分别是教材编写者、教师、和学生。
　　本论文共分为五部分：
　　第一部分：导论。重点介绍研究的源起，即提出问题的原因；研究对象及中心概念的说明与界定，文献综述部分介绍了国内外就此问题的研究情况；研究问题与思路介绍了需要研究什么问题及研究使用的方法；最后是论文的理论层次的意义和实践层次的意义。
　　第二部分：基于课标标准对阅读文本的评析。该部分利用课程标准中七级标准对阅读模块进行深入探讨，分别从语言的技能、语言的知识、情感态度和学习策略，以及文化意识五个方面进行评析。
　　第三部分：基于问卷调查对阅读模块使用现状的评析。本节对阅读模块中语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五方面能力的培养，进行现状评析，为问题呈现提供详实资料。
　　第四部分：结论。基于课标的对比分析和调查问卷的现状分析，明晰出阅读模块的优点和不足。
　　第五部分：建议。本小节主要阐释研究过程中的思考与启发，给外研社版教材编者提出完善教材的建议，以及给教师和学生提出更好使用教材的建议，希望能够提供给他们有益的帮助。

目录

中文摘要

英文摘要

目录

一、导论

（一）研究的源起

（二）研究对象及核心概念界定

（三）文献综述

（四）研究问题与思路

（五）研究意义

二、基于课标标准对教材阅读文本的评析

（一）阅读模块中语言技能的评析

（二）阅读模块中语言知识的评析

（三）阅读模块中情感态度的评析

（四）阅读模块中学习策略的评析

（五）阅读模块中文化意识的评析

三、基于问卷调查对阅读模块使用现状的评析

（一）教师对阅读模块的使用情况评析

（二）对学生学习阅读模块的情况评析

四、研究结论

（一）阅读模块满足课程标准的程度及其优点与不足

（二）问卷调查下阅读模块使用现状的优点与不足

五、优化阅读模块的建议

（一）给阅读模块编写者的建议

（二）给学生自身提高综合语言运用能力的建议

（三）给教师有效教授阅读文章的建议

结语

参考文献

附录

致谢

个人简历