男生变声末期美声唱法歌唱教学的策略研究

摘要

我国义务教育阶段的音乐课程，歌唱教学内容比例占音乐课堂教学60％以上，特别是小学占80%以上，这就意味着音乐教师在演唱教学中采用的方法是否科学、合理，学生在成年后能否继续顺利学习歌唱艺术，这是检验歌唱教学成败的一个重要标准。如果学生无法在变声期保护声带或是过度使用，就会使声带出现各种各样的病变，成年后也难以纠正。因此，变声期歌唱教学方法与声带保护便成了音乐教师必须解决的重点问题。
　　由于男生相对于女生来讲在变声期间的变化更为明显，因此本文选用处于变声期末期的一名初三男生作为研究对象，用来作为典型研究由变声期引起的生理和心理问题，及如何使他们能顺利度过变声期的方法。本文分别从呼吸训练、哼鸣训练、母音训练和歌曲训练四个方面进行歌唱教学，来探究美声唱法对于变声期的声乐教学的作用，并总结了变声末期通过美声唱法对声音训练进行指导产生的作用，并总结了一些教学反思和不足。

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中文摘要

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一、引言

（一）研究的缘起

（二）研究意义

（三）理论基础

（四）核心概念界定

二、文献综述

（一）对变声期歌唱技巧的研究

（二）对变声期间嗓音保护重要性的研究

（三）对变声期青少年心理问题的研究

三、研究设计

（一）研究对象

（二）研究方法

四、男生变声期嗓音基本特征观察分析

（一）变声期概述

（二）男生变声期嗓音特征的观察分析

（三）变声期嗓音保护的重要性

五、男生变声末期美声唱法歌唱教学策略

（一）用美声唱法建立正确的声音概念

（二）美声唱法歌唱教学的呼吸训练

（三）美声唱法歌唱教学的哼鸣训练

（四）美声唱法歌唱教学的母音训练

（五）没声唱法歌曲教学的演唱训练

（六）男生变声末期美声唱法歌唱教学的注意事项

结论

参考文献

附录

个人情况简介

致谢