从口号到行动：践行“办人民满意的教育”的若干思考

摘要

党的十六大首次提出“办人民满意的教育”，办人民满意的教育以教育为人民服务为宗旨，在党的十七大、十八大报告中把“办人民满意的教育”作为教育改革和发展的主题与国家制定中长期发展规划的指导思想。面对新的形势、新的任务，办人民满意的教育已经成为社会热点话题，对“办人民满意的教育”的相关研究已经成为教育研究者和专家学者们焦点。“办人民满意的教育”是一个政策口号也是一句教育口号，更是一个付诸于行动的国家教育意志；而要把“办人民满意的教育”这一教育口号落实到行动，这就需要政治家大量支持和教育工作者不懈努力。本文主要把“办人民满意的教育”这一政策口号转为一种行动，最基本的前提是要厘清“办人民满意的教育”口号的内涵，关键是要将这一政策口号落实到行动。这种行动就是对办人民满意的教育中“办”进行的回应，它应该由相互联系又相互区分的三个主体来实现，即政府举办、社会协办、学校承办。
　　本研究分为五个部分：第一章是引论，主要包括选题的缘由、研究的价值、文献综述、研究思路与方法和研究创新与特色等方面的内容。第二章是“办人民满意的教育”的口号理论概述，分别从社会基础、理论基础方面对办人民满意的教育进行理论分析。第三章是“办人民满意的教育”的口号释义，分别对“人民”、“满意”、“教育”进行语义分析阐述它们的内涵与实指，在此基础上，对“办人民满意的教育”这一政策口号的特征进行了阐述。第四章是“办人民满意的教育”实施的困境、现状与理想进行了详细的阐述。首先，从政策、资源和学校三个层面对实施的困境进行阐述；其次，阐述了口号实施的现状，就是教育机会、教育资源和教育质量要让人民满意；最后，对口号实施的理想进行阐述，即实现教育现代化、共享优质教育资源，建设优质学校、注重学生全面、终身与个性发展。第五章是“办人民满意的教育”从口号到行动，强调“办人民满意的教育”中的“办”是一种行动，办是关键。从政府层面、社会层面、学校层面对如何“办”给予相应的回应。

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第一章 引论

一、选题的缘由

二、研究价值

三、文献综述

四、研究思路与方法

五、研究创新与特色

第二章 “办人民满意的教育”口号的理论分析

一、社会基础

二、理论基础

第三章 “办人民满意的教育”的口号释义

一、“办人民满意的教育”的语义分析

二、“办人民满意的教育”的特征

第四章“办人民满意的教育”实施的困境、现状与理想

一、“办人民满意的教育”实施的困境

二、“办人民满意的教育”实施的现状

三、“办人民满意的教育”实施的理想

第五章“办人民满意的教育”：从口号到行动

一、政府举办

二、社会协办

三、学校承办

结语

参考文献

致谢

个人简历及在学期间研究成果