从中美日中学生物教学之差异看中国素质教育

摘要

随着社会的发展,教育在提高综合国力方面的作用不容置疑.笔者从宏观(教育决策、教育目标、具体实施办法)、微观(中学生物教学)两个方面对中国、日本、美国进行比较寻找其共性,进而寻找教育的发展趋势.更为重要的是旨在

目录

摘要

一.综合概述

二.宏观比较

(一)教改决策上的差异

(二)教育目标的比较

(三)具体实施办法的差异

三.微观比较——中学生物学

(一)中学生物学教学大纲的比较

(二)中学生物学教学目的比较

(三)高中生物教材的比较

四.共性

五.借鉴

参考文献