数学教学与物理情境

摘要

数学是为解决问题而产生的.数学教学的过程是针对不同的数学主题展开讨论的过程,将它负载于一定的问题情境中,才能取得应有的效果.鉴于数学与物理学在发展过程中相互影响、相互刺激的独特关系,我们认为恰当地选择与运用物理情境以辅助数学教学,可以使数学教学具体、生动、形象,进而达到启发应用和培养学生综合素质的现代数学教学目的.

目录

摘要

1问题的提出

2数学与物理学发展的历史背景分析

3数学教学与物理情境

4总结与思考

致谢

参考文献