学分制下提高大学生教育管理效能的对策研究

摘要

学分制是一种以学分计算学生学习量的教学管理制度.无论是在西方国家还是在中国,它都经历了较长的历史发展.学分制具有明显的优越性,其时代趋势也日趋明显.我国高校现行的教育管理具有诸多不可回避的弊端,学分制又为大学生教育管理提出了新的课题,为大学生教育管理提出了挑战.这样,在学分制下提高大学生教育管理效能具有自身的必要性和可行性.西方先进国家大学生教育管理为我国的教育管理提供了新的启示.也为确立我国大学生教育管理效能的目标和原则提供了理论资源.学分制下提高大学生教育管理效能具有自己的理论依据和方法论:如素质教育理论、人力资源理论、创新与心理互动理论以及系统论的方法.基于以上的论述,笔者提出学分制下提高大学生教育管理效能的对策:树立大学生教育管理的新理念;提供和优化大学生教育管理所需的

目录

导论

一、学分制及其基本理论问题

(一)学分制的概念

(二)学分制的产生与发展

(三)我国实行学分制的概况

(四)我国学分制的特征

二、学分制与大学生教育管理

(一)现行大学生教育管理模式的弊端

(二)学分制为大学生教育管理提出的新课题

(三)学分制下大学生教育管理的新特点

三、学分制下提高大学生教育管理效能的必要性与可行性

(一)必要性

(二)可行性

四、学分制下提高大学生教育管理效能的实施对策

(一)当代西方国家大学生教育管理的启示

(二)学分制下提高大学生教育管理效能的目标及原则

(三)学分制下提高大学生教育管理效能的理论依据及方法论研究

(四)学分制下提高大学生教育管理效能的具体对策

结束语

鸣谢

注释

参考文献