中学生作文立意创新能力的培养

摘要

“创新写作教学”是近年米语文教育界顺应经济利社会发展的需求，住创新教育的大背景卜提出的重点科研课题。立意作为文章的“统帅”，十分重要。是否具有深远、新颖的立意是作文出奇制胜的一个法宝。因此，立意创新是创新写作教学研究的首要问题。同时，立意创新又是一个难点，是学生作文的薄弱环节。所以，本论文试图从立意创新的依据、策略和方法等多个角度，从宏观、中观、微观不同层面深入探讨，重点放在实施层面的研究上，谈一谈如何培养中学生作文立意创新能力，以求有效提高学生的写作水平，培养学生的创新思维，为学生形成创新能力、成为创新型人才打下坚实的基础。文章首先从心理学、哲学、教育学、写作学以及《语文课程标准》和中考、高考作文命题思想和评分标准的改革几个方面谈立意创新的理论和现实的依据。住此基础上，重点分析立意创新的策略：营造创新氛围；在阅读中引导创新；积累创新素材；启发联想、想象，激活创新灵感。然后，提出了立意创新的五种具体方法，即多角度思维、反弹琵琶、避实就虚、大题小作和小题大做。最后，文章指出实现立意创新需要注意的几点问题，以期望更有效地实现立意创新能力的培养，从而把作文创新教学引向更高的境界。

目录

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引言

一、立意创新的理论与现实依据

1、理论依据

①心理学依据

②哲学依据

③教育学依据

④写作学依据

2、现实依据

①创新是知识经济时代的特征

②创新是《语文课程标准》的要求

③中考、高考作文命题思想和评分标准的改革

二、立意创新的策略研究

1、立意创新的前提——营造创新氛围

①建立民主平等的师生关系

②精心命题，激发兴趣

③巧用评语，激励创新

2、在阅读中引导创新

①欣赏、感悟文本创新之美，诱发创新激情

②提倡个性化阅读，形成创新思维

③对艺术形象进行多元思考，培养创新立意

3、走进生活、积累创新素材

①自我心灵

②自然物像

③社会世态

④艺术之声

4、启发联想、想象，激活创新灵感

三、立意创新的方法研究

1、多角度思维

2、反弹琵琶

3、避实就虚

4、大题小作

①添加成分法

②细化题目法

5、小题大做

①横向扩大选材范围

②透过字面挖掘含义

四、实现立意创新需要注意的问题

1、反对虚假创新，提倡真心做人

2、处理好“真”与“善”的矛盾冲突，追求真善美的统一

3、正确处理作文创新与阅读创新的关系

4、正确处理传统作文评价标准与创新标准的关系

①立意要有科学正确的价值取向

②立意要鲜明

③立意要突出中心

④立意要深刻

5、张扬教师个性是引导学生创新的关键

英文文摘

注释

参考文献