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声明
第一部分 绪论
一、问题的提出
二、研究意义
三、国内外研究综述
四、概念界定
五、研究方法
第二部分 国外小学家校合作研究
一、国外小学家校合作的法律法规
(一)通过立法推动家校合作关系的确立
(二)通过立法赋予家长参与教育的权利
(三)通过立法明确家长与学校的特殊关系
二、国外小学家校合作的组织机制
(一)家长教师联合会(以下简称PTA)
(二)正规与非正规家长组织并行
三、国外小学家校合作的具体措施
(一)家长参与学校管理决策
(二)家长参与学校教学
(三)家长参与学校活动
(四)配备家校之间的“协调人”
第三部分 国外小学家校合作的经验对我国的启示
一、我国小学家校合作的现状、存在问题及归因分析
(一)我国小学家校合作的现状
(二)我国小学家校合作的存在问题及归因分析
二、国外小学家校合作对我国的启示
(一)健全家校合作的法律法规
(二)构建完善的组织机制
(三)发挥学校在家校合作中的主导作用
(四)加强教师的家校合作技能
(五)提高家长的教育素养
(六)合理开发和利用“家长资源”
结语
参考文献
附录
致谢