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引言
一、问题产生的背景
二、研究的目的
三、研究的意义
(一)研究的理论意义
(二)研究的现实意义
第一部分 文献综述
一、国内外已有研究的基本情况
(一)国内已有研究现状
(二)国外已有研究的现状
二、已有研究的不足
第二部分 理论基础和理论分析
一、本研究的理论基础
(一)伦理学基础
(二)情绪心理学理论
(三)马斯洛的需要层次论
二、道德情感的理论分析
(一)主要概念界定
(二)道德情感的内容
(三)道德情感的特征
(四)道德情感的功能
第三部分 研究方法
一、文献研究法
二、问卷调查法
第四部分 调查结果分析
一、从个体对自身的道德情感方面分析
二、从个人对他人的道德情感方面分析
三、从个体对社会的道德情感方面分析
四、从个体对自然的道德情感分析
第五部分 初中生道德情感的影响因素和培养途径
一、初中生道德情感的影响因素
(一)社会环境因素
(二)家庭教育因素
(三)学校教育因素
(四)学生自身的主观因素
二、初中生道德情感的培养途径
(一)创造良好的社会文化氛围和道德环境
(二)发挥家庭道德环境的导向作用
(三)营造有利于学生道德情感养成的学校道德氛围
(四)加强社会、家庭与学校的配合和交流
(五)发挥学生的主观能动性
结束语
参考文献
附录
致谢