对高师视唱练耳教学的探讨与思考——国外优秀教学法的借鉴与应用

摘要

视唱练耳是高师音乐专业的一门基础学科,它对于学生音乐能力的发展有不可忽视的作用。不论对于任何音乐专业的学生来说,它既是进行音乐学习的基础,同时又是学生音乐能力进一步发展和提高的保障。
　　 但是现在学生对于这门科目的学习却仿佛陷入了尴尬的局面:一方面学生不重视此门科目的学习,觉得这们功课学习起来乏味、无趣,对它提不起兴趣；另一方面,教师在钻研教学方法,研究学生与教材的同时,虽然注意到了这种现象,提出了很多改进视唱练耳教学的新的手段与方法,但是对于提高学生学习兴趣以及激发学生学习动机等问题的解决却收效甚微。与此同时,某些教师在教学过程中过于注重听、唱技能的训练而忽视了在对学生基本音乐能力的培养。
　　 针对以上问题,在研读了国内外大量视唱练耳教学方法相关文献的基础上,本文围绕“借鉴国外优秀教学法,并将之应用于高师视唱练耳教学”这一主题展开探讨,从激发学生学习积极性、弥补高师视唱练耳教学不足、丰富教学手段、通过教学培养学生能力等角度出发,探讨了将奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹教学法以及综合音乐感教学法等国外优秀音乐教育方法应用于高师视唱练耳教学的具体方式及手段,并通过理论分析、实例研究、案例示范等方式列举了详细的教学实例,得出了运用这些教学方法可以完善教学、提高学生学习成绩的结论,并对这种教学方式的必要性和可行性做了分析与考察。

目录

文摘

英文文摘

一、绪论

(一)选题依据

(二)研究的意义

二、高师视唱练耳的教学目标、学科要求及教学现状

三、借鉴、应用国外先进教学法丰富高师视唱练耳教学

(一)必要性研究

(二)可行性研究

四、国外优秀教学法简介

(一)奥尔夫教学法

(二)柯达伊教学法

(三)达尔克罗兹教学法

(四)综合音乐感教学法

五、国外优秀教学法在高师视唱练耳课堂的具体应用

(一)以节奏训练为主的奥尔夫教学法的应用

(二)重视首调唱名法运用的柯达伊教学法的应用

(三)有身体律动参与的达尔克罗兹教学法的应用

(四)强调教学逻辑顺序的综合音乐感教学法的应用

六、其他相关完善高师视唱练耳教学的设想及建议

(一)按照学生程度分班授课

(二)举办加入国外优秀教学实践表演的视唱练耳音乐会

(三)注重综合能力培养,将其他音乐基础知识融合渗透于视唱练耳教学中

(四)在视唱练耳教学中进行美的教育

七、结论

参考文献:

致谢