思想政治课运用案例教学法面临的问题与对策研究

摘要

案例教学法是高中思想政治课教师普遍采用的课堂教学方法，也是本文作者在教学实践中的首选。案例教学法作为一种新的教学方法，案例教学法有其明显的优越性:有助于改变以往高中生对政治课不感兴趣的现状，激发学生对思想政治课的学习兴趣;有助于改变学生对于高考改革不适应的现状，更好的适应改革后的高考;有助于改变教师传统的教条教育教学理念，提高教师的综合水平。本文通过对学生和教师进行问卷调查，梳理调查结果后发现，案例教学法在思想政治课的应用确实存在许多问题，教学案例选择随意性比较大;教师运用案例教学的技能不足;学生参与案例教学的积极性不高;案例教学法的教学环境与组织实施不到位。所以针对思想政治课案例教学法存在的问题提出解决办法具有重要意义。笔者通过认真分析和探究，提出了具有针对性的建议。
　　本文共分四部分:
　　第一部分:对案例教学法进行概述，明确案例教学法概念，介绍案例教学法的理论基础，简要论述在思想政治课应用案例教学法的重要意义。
　　第二部分:指出案例教学法在思想政治课运用中存在的问题，分析存在这些问题的原因。
　　第三部分:针对思想政治课案例教学中的问题提出了具体的解决办法。
　　第四部分:以高二年级课程《感受文化影响》为例，进行案例教学法运用的实例展示。

目录

声明

摘要

引言

(一)选题背景及意义

(二)国内外研究现状

(三)研究方法

一、案例教学法概述与理论基础

(一)案例教学法概念

(二)案例教学法理论基础

(三)在思想政治课应用案例教学法的意义

二、案例教学法在思想政治课运用中存在的问题及原因

(一)思想政治课案例教学的现状

(二)思想政治课案例教学法运用中存在的主要问题

(三)思想政治课案例教学法运用中存在问题的原因

三、案例教学法在思想政治课中优化应用的对策

(一)端正思想政治课教师对案例教学法的认知

(二)提升思想政治课教师优化应用案例教学法的技能

(三)增强学生对案例教学法课堂的适应能力

(四)努力推进思想政治课中的案例建设与创新

四、案例教学法在高中思想政治教学中的实例展示

(一)教学目标

(二)教学方法

(三)教学重点和难点

(四)教学过程

结论

参考文献

附录

致谢