县级职业教育中心教师职业倦怠问题研究——以大连市为例

摘要

县级职教中心是我国农村职业教育发展的主要机构，县级职教中心担负着为社会培养高素质劳动者的任务，对推动农村经济发展和社会进步起着重要的作用。县级职教中心的发展在于教师队伍整体素质的提高。然而由于一些历史原因，县级职教中心教师出现了很多问题，教师队伍质量下降，教师教学能力下滑，其中教师职业倦怠是一个比较严重的问题，教师职业倦怠严重影响了县级职教中心的教学质量，阻碍了县级职教中心的发展。因此，研究县级职教中心教师职业倦怠现状，探讨和分析县级职教中心教师职业倦怠的影响因素并提出解决职业倦怠问题的对策是非常必要的。为此，本研究对大连市县级职教中心教师职业倦怠状况进行系统研究，发现其存在的问题，分析其具体的原因，从而提出解决县级职教中心教师职业倦怠问题的对策。
　　本研究主要分为四部分:
　　第一部分主要阐述本研究的必要性、本研究目的与意义以及对前人研究进行综合概括评价，并且对本研究的主要概念进行说明。
　　第二部分主要论述了本研究所使用的方法及研究过程，本研究运用问卷调查法和访谈调查法以大连市四所县级职教中心教师为调查对象，对教师职业倦怠的现状以及成因展开调查。
　　第三部分描述了对大连市县级职教中心教师职业倦怠现状的调查结果，了解了目前县级职教中心教师职业倦怠存在的问题，并对造成这些问题的原因进行分析，主要来自于教师个人方面、学校组织方面、社会环境方面、家庭方面、学生和家长方面。
　　第四部分针对县级职教中心教师职业倦怠存在的问题及原因分析，提出三方面的对策:教师要不断地自我更新、学校要坚持以人为本、社会要建立支持体系。

目录

声明

摘要

一、绪论

(一)问题的提出

(二)研究目的与研究意义

1．研究目的

2．研究意义

(三)文献综述

1．国外研究概况

2．国内研究概况

3．已有研究的评价

(四)相关概念界定

1．县级职教中心

2．倦怠

3．职业倦怠

4．教师职业倦怠

二、研究方法与研究过程

(一)研究方法

1．问卷调查法

2．访谈法

(二)研究过程

1．研究工具的编制

2．调查实施

3．数据处理

三、大连市县级职教中心教师职业倦怠问题调查结果与分析

(一)大连市县级职教中心教师职业倦怠调查结果

1．大连市县级职教中心教师基本情况

2．大连市县级职教中心教师职业倦怠状况

3．不同性别教师职业倦怠状况

4．不同婚姻状况教师职业倦怠状况

5．不同教龄教师职业倦怠状况

6．不同学历教师职业倦怠状况

7．不同职称教师职业倦怠状况

8．不同收入教师职业倦怠状况

9．不同任职情况教师职业倦怠状况

10．不同任课类型教师职业倦怠状况

(二)大连市县级职教中心教师职业倦怠存在的问题

1．职教中心教师工作态度消极

2．职教中心教师工作表现不佳

3．职教中心教师成就感低

4．职教中心教师职业倦怠程度严重

(三)县级职教中心教师职业倦怠问题的原因分析

1．教师个人方面

2．学校组织方面

3．社会环境方面

4．家庭方面

5．学生、家长方面

四、解决县级职教中心教师职业倦怠问题的对策

(一)教师要不断地自我更新

1．树立坚定的职业信念

2．提高自身专业化水平

3．建立良好的师生关系

4．增强自我的调适能力

(二)学校要坚持以人为本

1．完善教师的评价体系

2．实施以人为本的管理

3．建立良好的校园文化

4．改革学校的办学体制

(三)社会要建立支持体系

1．提高职教中心教师的社会地位

2．推动职教中心与企业的结合

3．树立职教中心教育新观念

4．树立职教中心教师的良好社会形象

结语

参考文献

附录

致谢