泰国三套初级汉语教材课文编排和练习设置的对比分析

摘要

教材作为教师与学生之间的桥梁，在教学活动中发挥着重要作用。汉语教材的编写水平，是决定汉语教学成败的关键因素之一。近年来，关于教材的研究，受到越来越多对外汉语界专家、学者的关注。教材形式开始从原本的普适性教材向国别型教材转变，并受到学习者的欢迎。各种国别型教材的相继问世，为成功有效的汉语教学奠定了坚实的基础。
　　本文以三套中泰合编的初级汉语教材:《初级汉语》、《体验汉语》、《交际汉语》为研究对象，参照了《国际汉语教学通用课程大纲》和HSK词汇等级大纲，对三套教材的课文编排进行了对比分析，在练习设置方面，对练习题型进行了数据统计分析，总结分析了三套教材各自的特点并提出合理化的建议。首先，从课文的题材、语言特点、词汇等级分布、语法点数量分布等方面进行了分析。其次，从语音、词汇、语法、汉字等方面对练习题类型的分布进行了分析和总结。再次，通过参照大纲以及教材的对比分析，本文从课文编排、练习设置、配套教辅材料编写等方面提出建议:坚持普适性原则与特色原则相结合的课文编写原则;遵循由易到难的练习编写原则;加强配套教辅材料的编写与研究。另外，还对教师如何有效的使用教材提出建议。
　　本文对三套泰国初级汉语教材的分析其宗旨不是为了评判教材的好坏，而是对编写泰国初级汉语综合教材提出有价值的建议，为对泰初级汉语教材编写者和在泰国的汉语教师提供一些参考，具有现实意义。

目录

声明

摘要

绪论

第一节 研究目的及意义

第二节 研究综述

第三节 研究对象

第四节 研究方法

第一章 三套教材的课文编排特点分析

第一节 课文题材统计分析

第二节 课文语言特点分析

第三节 课文词汇等级分布统计分析

第四节 课文语法点数量分布统计分析

第二章 三套教材的练习设置分析

第一节 练习题类型

第二节 练习题类型分布统计分析

一、语音练习分布统计分析

二、词汇练习分布统计分析

三、语法练习分布统计分析

四、汉字练习分布统计分析

第三节 小结

第三章 对泰初级汉语教材的编写与使用建议

第一节 课文编写建议

一、明确课文编写理念

二、合理编选课文内容

三、合理选择语体和语言风格

四、词汇编排要循序渐进

五、语法编排要难易适中

第二节 练习题型设置建议

一、练习题设置要有层次

二、要题型多样，数量适中

三、汉字的练习要多样有趣

第三节 编写配套教辅材料建议

第四节 教材使用建议

结语

参考文献

后记