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100 exercices pour comprendre un texte

机译:100个练习来理解课文

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摘要

Voici le troisième ouvrage de Marie-Christine Perret, orthophoniste, après Rééducation de la lecture,Perception des variations phonologiques dans le mot (2009) et 400 exercices de lecture et compréhension (2011 et 2012), également édités chez Elsevier Masson qui s'adressaient à un public jeune, en cours d,apprentissage de la lecture et permettaient d'aborder déjà chez des enfants des cours élémentaires le problème de la comprehension. Ici, il s'agit de travailler la comprehension d'un texte et l'auteur cible done les enfants de CM1 et CM2, mais aussi les adolescents et les adultes pour lesquels l'accès à la comprehension de l'écrit est encore difficile. L'auteur distingue quatre principaux types de texte: le texte narratif, qui raconte une histoire; le texte descriptif, qui décrit un lieu et/ou un personnage; le texte infor-matif ou explicatif, article, recette de cuisine, mode d'emploi, itìnéraire...; le texte argumentatif destine à ? persuader? l'autre.
机译:这是言语治疗师玛丽·克里斯汀·佩雷特(Marie-Christine Perret)的第三部作品,这是继爱思唯尔·马森(Elsevier Masson)出版的《再教育阅读》,《单词中的语音变体知觉》(2009年)以及《 400次阅读和理解练习》(2011年和2012年)之后的又一本著作。对于年轻的听众,在学习阅读的过程中,已经有可能解决小学生的理解问题。在这里,这是一个研究文本理解的问题,因此,作者针对的是CM1和CM2的孩子,但也针对仍然难以获得书面理解的青少年和成年人。作者区分了四种主要类型的文本:叙事文本,它讲述一个故事;叙事文本,它讲述一个故事。描述性文字,用于描述地点和/或角色;内容翔实或说明性的文字,文章,烹饪食谱,使用说明,行程...;辩论的目的是为了什么?说服?另一个。

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