声明
绪论
(一)研究缘起
(二)研究现状
(三)论文思路与创新之处
(四)研究方法
一、高中诗歌教学培养创新能力的优势与价值
(一)高中诗歌教学培养创新能力的优势
(二)在诗歌教学中培养创新能力的价值
二、高中诗歌教学中创新能力培养的理论基础
(一)最近发展区学习理论与创新能力培养
(二)班杜拉的观察学习理论与创新能力培养
(三)认知结构教学理论与创新能力培养
(四)皮亚杰的认知发展阶段理论与创新能力培养
(五)人本主义学习理论与创新能力培养
三、高中诗歌教学中创新能力培养的现状分析
(一)高中诗歌教学中创新能力培养的调查
(二)高中诗歌教学中创新能力培养的现状
(三)高中诗歌教学中忽视创新能力培养的原因与危害
四、高中诗歌教学中创新能力培养的目标与原则
(一) 高中诗歌教学中培养创新能力的教学目标
(二) 高中诗歌教学中培养创新能力的教学原则
五、高中诗歌教学中培养创新能力的实施策略
(一)在诗歌的美感鉴赏中培养创新能力
(二)在诗歌的语言品味中培养创新能力
(三)在诗歌的个性化阅读中培养创新能力
(四)在诗歌的创作中培养创新能力
(五)在诗歌的多样化学习方式中培养创新能力
(六)在诗歌的课外活动中培养创新能力
结语
注释
参考文献
致谢