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摘 要
Abstract
引言
（一）研究背景与研究意义
1.研究背景
2.研究意义
（二）国内外研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
（三）研究的创新与不足
当代大学生友善教育相关概念
（一）友善的基本内涵
1.中国传统文化中的友善
2.西方历史上的友善文化
3.友善在当代中国的新内涵
大学生友善教育相关概念
1.大学生友善观的内涵
2.大学生友善教育的内涵
3.大学生友善行为的评判标准
4.大学生友善教育开展的可能性
二、开展当代大学生友善教育的重要意义
（一）继承中华民族传统美德的必然要求
（二）继承中国共产党优良传统的必然使命
（三）建设社会主义和谐社会的内在要求
（四）建立社会主义市场经济的客观需要
三、当代大学生友善教育存在的问题及原因
（一）当代大学生友善教育存在的问题
1.社会对当代大学生友善教育重视程度有待加强
2.学校对当代大学生友善教育工作没有落到实处
3.家庭对当代大学生友善教育的缺失
4.当代大学生自身对友善教育的认识不足
（二）当代大学生友善教育问题的原因
1.社会环境的复杂多变
2.学校未发挥友善教育的主阵地作用
3.家庭对友善教育重视不足
4.个人对友善教育的积极性有待提高
当代大学生友善教育的基本路径
（一）社会方面
1.发挥政府引领作用，构建公平正义的社会环境
2.发挥法律的规范作用，建立友善行为的奖励制度
3.发挥媒体导向作用，形成良好的舆论氛围
（二）学校方面
1.开展理论学习，重视思想教育引导
2.参加主题实践活动，建设友善文明
3.培育典型模范，营造崇尚友善的学校氛围
（三）家庭方面
1.树立正确的育人思想，掌握友善教育的科学方法
2.父母以身作则，大学生耳濡目染
（四）个人方面
1.端正思想，树立正确的友善意识
2.投身实践，积极践行友善价值观
结 语
参考文献
致 谢
辽宁师范大学;
