大学生青年马克思主义者培养路径研究——以大连理工大学为例

摘要

大学生青年马克思主义者是具有大学生身份属性的青年马克思主义者，具有坚定的共产主义信仰、扎实的马克思主义理论功底、较强的社会实践能力和过硬的专业知识技能等典型特征。大学生青年马克思主义者的培养是目前高校推进马克思主义理论研究和建设工程的一项重要任务。在高校中培养青年马克思主义者，是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向，体现我国高等教育社会主义性质的需要，是社会主义事业发展的历史需要，是创新大学生思想政治教育，促进大学生健康成长成才的需要。当前高校针对大学生青年马克思主义者培养还存在针对性不强、实效性不足、缺乏系统性等问题，急需构建有效的培养路径，提升大学生青年马克思主义者培养的效果。
　　本文综合运用文献查阅法、问卷调查法、个别访谈法、实证研究法等研究方法。阐述了大学生青年马克思主义者的内涵与特征，以大连理工大学为例，系统分析了大学生青年马克思主义者培养的现状、存在的问题，并对问题的成因进行了归纳。分析发现，部分作为青年马克思主义者培养对象的学生存在缺乏坚定的理想信念、理论认识模糊、社会实践能力较弱、专业基础知识掌握不牢等问题。同时社会观念多元化、互联网络发展、市场经济下意识形态的转变、理论教育与实践培养的分离、教育大众化与精英培养的缺失等因素影响着大学生青年马克思主义的培养。结合高校大学生青年马克思主义者培养实际，从理论学习体系、培训体系、活动引导体系、实践体系四个维度，提出了构建大学生青年马克思主义者的培养的路径。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景和研究现状

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究现状

1．2 研究意义及创新点

1．2．1 研究意义

1．2．2 研究创新点

1．3 研究内容及技术路线

1．3．1 研究内容

1．3．2 技术路线

2 大学生青年马克思主义者培养相关理论概述

2．1 大学生青年马克思主义者的内涵

2．1．1 青年马克思主义者的相关概念辨析

2．1．2 大学生青年马克思主义者的概念界定

2．2 大学生青年马克思主义者的特征

2．2．1 坚定的共产主义信仰

2．2．2 扎实的马克思主义理论功底

2．2．3 较强的社会实践能力

2．2．4 过硬的专业知识技能

2．3 培养大学生青年马克思主义者的理论依据

2．3．1 马克思主义经典作家关于培养和造就社会主义新人的理论

2．3．2 中国共产党关于青年是思想政治教育重点对象的理论

3 大学生青年马克思主义者培养的调查与分析

3．1 大学生青年马克思主义者培养现状问卷设计

3．1．1 问卷的设计思路

3．1．2 问卷的调查样本

3．1．3 问卷的基本结构

3．2 探索性研究

3．2．1 开放式调查与问卷的初步结构

3．2．2 研究结果

4 大学生青年马克思主义者培养存在的问题及原因分析

4．1 大学生青年马克思主义者培养现状分析

4．1．1 不同学生群体青年马克思主义者培养现状的对比分析

4．1．2 部分大学生缺乏坚定的理想信念

4．1．3 部分大学生理论认识模糊

4．1．4 部分大学生社会实践能力较弱

4．1．5 部分大学生专业基础知识掌握不牢

4．2 大学生青年马克思主义者培养工作面临的挑战

4．2．1 社会观念多元化的影响

4．2．2 网络化和信息化的冲击

4．2．3 市场经济下意识形态的转变

4．2．4 大学生理论教育与实践培养的分离

4．2．5 大学教育的大众化与精英培养的缺失

5 大学生青年马克思主义者培养路径的构建

5．1 建立健全大学生青年马克思主义者培养的理论学习体系

5．1．1 坚持第一课堂的主流渠道理论学习

5．1．2 丰富第二课堂理论学习的形式与载体

5．2 建立健全大学生青年马克思主义者培养的选拔培训体系

5．2．1 组建大学生青年马克思主义者培养学校

5．2．2 建立多元化的师资教育队伍

5．2．3 健全培训学员的推荐与选拔方式

5．3 建立健全大学生青年马克思主义者培养的活动引导体系

5．3．1 坚持专项教育活动的引导作用

5．3．2 坚持校园文化活动的熏陶作用

5．3．3 坚持科技创新活动的激励作用

5．3．4 坚持网络虚拟活动的辅助作用

5．4 建立健全大学生青年马克思主义者培养的实践体系

5．4．1 有针对性地开展各类实践活动

5．4．2 搭建国际化和校际间的交流学习平台

结论

参考文献

附录A：大学生青年马克思主义者培养现状开放式调查及访谈提纲

附件B：大学生青年马克思主义者培养现状调查问卷

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢