声明
摘要
1 绪论
1.1 研究背景、目的和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 影响中小学生成绩的因素研究
1.2.2 影响大学生成绩的因素研究
1.2.3 研究影响学生成绩的相关理论
1.2.4 影晌学生成绩的文化资本视角下的研究
1.2.5 文献评述
1.3 研究思路、研究方法及创新之处
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.3.3 创新之处
1.3.4 技术路线
2 理论模型构建
2.1 相关概念界定
2.1.1 场域
2.1.2 文化资本
2.1.3 大学生学业成绩
2.2 研究的理论框架
2.2.1 大学“场域”下文化资本概念的拓展
2.2.2 大学生文化资本的类型及特征
2.2.3 中国文化情境的特殊性
2.3 研究假说
2.3.1 家庭文化资本与大学生学业成绩显著正相关
2.3.2 学校文化资本与大学生学业成绩显著正相关
2.3.3 班级文化资本与大学生学业成绩显著正相关
2.3.4 寝室文化资本与大学生学业成绩显著正相关
3 研究的实证检验
3.1 研究的设计与实施
3.1.1 样本选择
3.1.2 问卷设计与修订
3.1.3 正式研究
3.2 数据的统计分析
3.2.1 人口统计学变量的描述性统计分析
3.2.2 人口统计学变量对大学生学业成绩的影响分析
3.2.3 相关分析
3.2.4 回归分析
3.3 研究的结论
3.3.1 检验假说
3.3.2 主要结论
4 促进大学生学业成绩提高的建议
4.1 树立正确的家庭文化价值观
4.2 加强大学班级民主管理制度建设
4.3 利用图书馆丰富大学文化生活
4.4 重视大学寝室荣誉制度建设
结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢