学习满意度视角下大学生在线学习影响因素研究--以宁德师范学院学生为例

摘要

新冠肺炎疫情下“停课不停学”是教育部应对疫情防控实行的新办法。为了探索在线学习新举措下学生的学习效果,本研究以学习满意度为研究框架,运用随机抽样跟问卷调查法,共收集167份问卷,并借助SPSS19和SMARTPLS3.0分析软件对问卷数据进行分析,探讨学生在线学习满意度的影响原因。研究表明:学习者和教授者的交互性、学习者心流体验、社会临场感、在线网络系统质量、自我效能感对学生在线学习满意度呈显著影响。