当代大学生心理健康教育存在的问题及对策研究

摘要

江泽民同志曾指出:“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。”他在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中,特别强调大学生“要努力使自己既具有优良的思想政治素质,又具有过硬的科学文化本领,既具有强健的体魄,又有健全的心智。”21世纪的社会发展将更加迅速,竞争将更加激烈,人与社会之间许多不协调的因素也由此产生,而高效率、快节奏的学习和生活,人际关系的日趋复杂,观念多元化的冲击,对人才的整体素质,特别是心理素质提出了更新、更高、更全面的要求。这必然要求大学生具备更强的心理应变能力和自我调控能力。目前我国大学生心理健康现状,特别是心理健康教育工作离社会发展的要求和科教兴国的战略目标还有很大的距离,教育效果并不是很理想,心理健康教育工作还不能给学生提供良好的心理服务,大学生心理健康教育工作中存在的问题不容忽视。
　　面对这一现状,本文分三部分对加强和改进大学生心理健康教育进行了相关论述和研究:第一部分阐述了大学生心理健康教育的涵义,历史发展及未来趋势,同时强调了大学生心理健康教育的重要性与必要性;第二部分阐述了大学生心理健康教育的国内外现状并进行客观反思,重点指出大学生心理健康教育中存在的主要问题,并分析这些问题产生的原因;第三部分,这是本文的重点部分,也就是如何加强大学生心理健康教育。首先明确了大学生心理健康教育所要遵循的理论基础,使教育工作有章可循,其次在分析问题和原因的基础上,从宏观和微观两方面提出加强和改进大学生心理健康教育的对策。
　　总之,本文通过对大学生心理健康教育的探索和研究,期望能够推动大学生心理健康教育质量不断提高,从而促进大学生心理心理健康及综合素质的全面提高。

目录

摘要

Abstract

引言

第1章 大学生心理健康教育的含义及其历史发展

1.1 大学生心理健康教育的涵义

1.1.1 心理健康的内涵

1.1.2 大学生心理健康的标准

1.1.3 大学生心理健康教育的含义

1.2 大学生心理健康教育发展的回顾与展望

1.2.1 大学生心理健康教育的历史回顾

1.2.2 大学生心理健康教育的发展趋势

1.3 加强大学生心理健康教育的重要性与必要性

1.3.1 加强大学生心理健康教育的重要意义

1.3.2 加强大学生心理健康教育的必要性

第2章 当代大学生心理健康教育存在的问题及其原因探析

2.1 国内外大学生心理健康教育的现状概述

2.1.1 国外大学生心理健康教育工作

2.1.2 港台大学生心理健康教育工作

2.1.3 内地大学生心理健康教育工作

2.2 大学生心理健康教育存在的主要问题

2.2.1 心理健康教育流于形式，应付工作

2.2.2 心理健康教育德育化

2.2.3 心理健康教育医学化，以“矫治”为主，“发展”不够

2.2.4 大学生心理健康教育课程化，实用性不足

2.2.5 大学生心理健康教育孤立化，相关部门配合不力

2.3 大学生心理健康教育问题的原因探析

2.3.1 观念的滞后，对心理健康教育认识不清

2.3.2 观念的错构，传统教育模式的束缚

2.3.3 心理健康教育的条件得不到保障

2.3.4 机构内部和学校之间缺乏沟通与交流

2.3.5 缺乏科学的指导和全面的发展规划

2.3.6 对理论与实践相结合的研究不够

第3章 新时期加强我国大学生心理健康教育的对策

3.1 大学生心理健康教育的理论基础

3.1.1 坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导

3.1.2 坚持生理、心理科学理论

3.1.3 坚持个体发展的社会学原理

3.1.4 坚持马克思主义关于人的全面发展的学说

3.2 加强大学生心理健康教育的基本途径

3.2.1 转变观念，增强大学生心理健康教育的意识

3.2.2 创建和谐校园，营造良好的心理健康教育环境

3.2.3 系统开设心理健康教育课程，加强课程改革和教材建设

3.2.4 心理健康教育必须与思想政治教育工作相结合

3.2.5 努力完善心理健康教育保障机制

3.3 加强大学生心理健康教育的几点新思考

3.3.1 对大学生进行心理普查，建立个人心理档案

3.3.2 拓宽教育途径，建构网上心理教育平台

3.3.3 推行朋辈辅导

3.3.4 构建三级心理健康教育体系

结论

参考文献

致谢

研究生履历