江西革命老区农村留守小学生非上学时间体育活动行为时空规律的调查研究

摘要

伴随改革开放和城市化的历史进程,大批农村劳动力涌入城市,农村留守儿童随即产生。近年来,有关留守儿童的问题受到社会的广泛关注。但是,目前的研究主要集中在关于留守儿童的教育情况、心理健康等方面,而缺乏对留守儿童参与体育活动的这一方面的研究,特别是其非上学时间的体育活动状况。因此,本文以江西革命老区留守儿童为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,对农村留守小学生非上学时间内,有关体育活动行为的时空规律及其影响因素进行了分析。
　　研究主要结论如下:
　　1、革命老区农村留守小学生体育活动主要集中在住宅附近和村体育活动中心这一区域内,活动出行方式以步行为主,4km以内是留守小学生最基本的体育活动范围,在行为空间方面表现为3圈层结构。
　　2、革命老区农村留守小学生体育活动时间特征:周末和暑假是留守小学生参与体育活动人数百分比较高的时间,周1至周5非上学时间这一比例最低;暑假参与体育活动的频率最高,寒假则最低;上午是留守小学生参与体育活动的主要时间段,晚上则最低;单次体育活动持续时间在30min左右的学生居多。
　　3、影响革命老区农村留守小学生体育活动行为的因素有体育活动的空间感知、学生年龄、留守心理、性别差异、监护人受教育程度,家庭月收入和体育活动内容等。
　　对此,本研究对留守儿童的监护人、体育教师及留守儿童自身提出了相应的建议,旨在促进留守儿童在非上学时间积极参与体育活动,增强其体质健康,使身心都得到健康的成长。

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第 1 章 引言

1.1 选题依据 (包括目的与意义)

1.2 文献综述

1.2.1 相关概念的界定

1.2.2 国内留守儿童研究现状

1.2.3 国外留守儿童研究现状

第 2 章 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 问卷调查法

2.2.3 访谈法

2.2.4 数理统计法

2.2.5 逻辑分析方法

第 3 章 调查结果与分析

3.1 留守小学生体育活动行为的空间特征

3.1.1 体育活动场所分析

3.1.2 体育活动出行方式分析

3.1.3 体育活动空间圈层结构特征分析

3.2 留守小学生体育活动行为的时间特征

3.2.1 体育活动频率特征分析

3.2.2 体育活动时段特征分析

3.2.3 体育活动持续时间特征分析

3.3 留守小学生参与体育锻炼活动的影响因素

3.3.1 体育活动的空间感知

3.3.2 学生年龄

3.3.3 留守心理

3.3.4 学生性别

3.3.5 家庭收入

3.3.6 监护人受教育程度

3.3.7 体育活动内容

第 4 章 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

4.2.1 对监护人的建议

4.2.2 对留守小学生的建议

4.2.3 加强场地器材设备的投入

致谢

参考文献

附录 A关于农村地区留守小学生体育活动行为规律的问卷调查

附录 B 关于留守小学生体育活动行为规律的访谈提纲