我国高中创新人才培养模式的构建研究

摘要

创新是一个民族的灵魂，也是一个国家发展的驱动力。知识经济风暴已开始席卷全球，知识创新将成为未来社会文化的基础和核心，创新人才将成为决定国家和企业竞争力的关键。创新人才尤其是拔尖人才培养模式的研究已经成为国家创新人才培养战略中日益凸显的课题。高中教育在整个教育体系中起承上启下的作用，地位十分重要。高中生的创新能力培养不但可以带动基础教育的创新改革，还可以推动我国高等教育创新发展。本文将对高中创新人才培养模式进行研究。
　　本研究包括四个方面，分别是绪论、创新视域下我国高中人才培养模式的调查、国外高中创新人才培养模式研究、我国高中创新人才培养试点校的主要经验、我国高中创新人才培养模式的构想。第一章绪论部分，首先阐述了本课题的研究背景、研究问题及研究意义，然后分别界定了创新、创新人才、创新人才培养模式的概念，总结了国内外对创新概念、创新思维产生及过程、创新人才成长规律、创新人才影响因素、创新人才培养模式等相关内容的研究，交代了本文的研究思路和研究方法，最后表述了本文的研究创新点和要面对的困难。第二章创新视域下我国高中人才培养模式的调查研究部分，围绕创新品格、创新基础知识、创新能力基础及创新能力培养等方面分别从教育目标、课程安排、课堂教学行为、课后实践活动以及教育评价几个方面展开分析其优点和不足之处。第三章国外高中创新人才培养模式研究部分，分别从创新品格培养、创新基础知识培养、创新能力基础构建、创新能力培养四个维度介绍国外的先进经验。第四章我国高中创新人才培养试点院校的主要经验研究部分，和第三章结构大体一样分别从创新品格、创新知识基础、创新能力基础、创新人才培养四个方面结合实际案例分析。我们将针对我国高中人才培养模式面临的困难和障碍结合我国创新人才培养试点（创新班、创新学校、创新人才培养基地）的实践现状提出可行方案，创建符合我国实际的创新人才培养模式。

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英文摘要

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一、绪论

（一）研究背景

（二）研究意义

（三 ）核心概念的界定

（四）文献综述

（五）研究方法与技术路线

（六）研究的创新点与难点

二、创新视域下我国现行高中人才培养模式的调查

（一）调查设计

（二）创新视域下我国现行高中人才培养模式的优势

（三）我国现行高中人才培养模式的不足

三、国外培养高中生创新能力的经验

（一）创新人格培养：激发质疑精神，提高自主构建意识

（二）创新知识培养：视野开阔结构合理

（三）创新能力基础构建：重实践丰富情境体验

（四）创新能力形成：课内课外同步发展

四、我国高中创新人才培养模式的构建

（一）以培养探索精神为起点培养创新人才

（二）创新知识培养-以超越书本知识解决现实问题为抓手

（三）以实践锻炼为着力点培养创新人才

(四)以主动探索为关键培养创新人才

结语

参考文献

附录

致谢

在读期间公开发表论文（著）及科研情况