“互联网+”时代下中学历史教学资源的整合研究

摘要

进入“互联网+”时代以来，各种教育教学的新手段和新技术不断涌现，人们对于教学资源的认识在不断推进。随着互联网教学资源的大量运用，中学历史教学资源内容丰富，形式多样，各种教学资源有不同的优劣。中学历史教学资源的极大丰富，需要不断进行整合才能有助于中学历史教学。针对中学历史教学的资源整合，不仅要加速信息技术与中学历史教学的整合力度，更加需要的是多样化的教学资源利用方式和教学手段的使用，建立中学历史教学资源库，将能推进中学历史教学的持续有效发展。

目录

声明

引言

（一）研究背景

（二）研究意义

（三）学术史回顾

（四）研究思路与方法

（五）研究特色与创新之处

一、“互联网+”时代下中学历史教学面临的机遇与挑战

（一）“互联网+”时代教育的基本特征

（二）“互联网+”时代的中学历史教学面临的机遇

（三）“互联网+”时代的中学历史教学面临的挑战

（四）小结

二、“互联网+”时代下中学历史教学资源的内涵及特点

（一）中学历史教学资源的内涵

（二）互联网+中学历史教学资源的新特点

（三）小结

三、“互联网+”时代下中学历史教学资源整合的基本原则和意义

（一）“互联网+”时代下中学历史教学资源整合的基本原则

（二）“互联网+”时代下中学历史教学资源整合的意义

（三）小结

四、“互联网+”时代下中学历史教学资源整合的途径与方法

（一）信息技术与中学历史教学整合

（二）多样化教学资源及教学手段的整合

（三）中学历史教学资源库的建设

（四）小结

五、基于中学历史教学资源整合的教学设计——以人教版高中历史必修一第13课《辛亥革命》为例

（一）第13课 《辛亥革命》

（二）教学设计总结与反思

结论

参考文献

致谢