声明
摘要
1 绪论
1.1 问题提出与研究意义
1.2 目前国内外的研究现状
1.2.1 网络的自主学习研究
1.2.2 绩效考核研究
1.2.3 人力资源评价管理的研究
1.3 基本思路与研究方法
1.3.1 论文的基本思路
1.3.2 论文的研究方法
2 网络学习模式的人力资源绩效管理理论基础
2.1 培训需求的研究
2.2 培训计划与方法研究
2.3 培训效果评估研究
2.4 人力资源管理基本理论
2.5 绩效评价基本方法
3 目前江西地税干部网络教育培训现状与实施
3.1 网络教育培训对象现状
3.2 江西地税网络学校的体系实施现状
3.2.1 网络学校基本情况与简介
3.2.2 功能结构图中各模块的作用
3.2.3 建立科学的培训课程体系
3.3 个人绩分实施现状
3.3.1 个人绩分内容
3.3.2 个人绩分评价标准与体系
3.3.3 网络学员学分管理
3.3.4 个人绩分考评方式
3.3.5 个人绩分考评等次划分
4 江西地税网络教育培训表现出的问题与成因分析
4.1 网校学院实施过程中暴露出的问题
4.1.1 年龄结构问题,影响培训效率
4.1.2 网络培训疲于应付,流于形式
4.1.3 网校管理缺失,没有起到管学、促学作用
4.1.4 现实中师资力量匮乏,影响培训效果
4.1.5 激励约束机制尚未真正形成
4.2 地税干部网络教育培训问题的成因分析
4.2.1 监督机制缺位
4.2.2 网校系统的绩效管理未真正发挥作用
4.2.3 网络学习内容和方式更难掌握
4.2.4 学员追求短期利益
5 网络教育培训的人力资源绩效管理体系构建
5.1 发挥人力资源绩效管理的评价作用
5.1.1 人力资源绩效管理的原则
5.1.2 网校学习人力资源绩效管理的沟通
5.1.3 网校学习人力资源绩效管理的沟通阶段
5.2 人力资源绩效管理的实施
5.3 人力资源绩效管理的运用与管理办法
5.3.1 建立个人绩效考评的档案
5.3.2 个人绩效考评的落实管理办法
6 结论与展望
6.1 结论
6.2 展望
附录
参考文献
致谢