藏族学生民族认同与国家认同问题研究——以青海某藏医药学校学生为例

摘要

随着经济全球化的不断发展，各国间人才、信息、技术、资金频繁流动。与此同时，传统的国家边界变得越来越模糊，多民族的共同体成为绝大多数国家的主要存在方式，多民族国家在不同程度上面临着各种分离主义和认同性危机的挑战。如何协调民族认同与国家认同的关系成为维护多民族国家统一的重要议题。中国是一个多民族国家，56个民族相互交融、长期共处，形成了“和谐、团结、平等、互助”的良好民族关系。受历史、文化、社会、宗教等多种因素的影响，民族地区面临着多重身份认同的问题。民族认同与国家认同的良性发展，关系到边疆地区的安定和民族团结。青海藏区是一个以藏族为主体的多民族聚居区，藏族学生既是中华民族大家族的一部分，又是藏族内部一个群体，他们民族认同与国家认同的高低，直接影响着青海地区的社会稳定与经济的发展，也将对未来的新生一代产生影响。因此，探讨藏族学生民族认同与国家认同的发展现状、分析青海地区藏族学生民族认同与国家认同的存在的问题并提供对策建议，对增进中华民族认同，维护民族团结具有重要的现实意义。本文为了解当地藏族学生民族认同与国家认同的相关情况，设计藏汉双语调查问卷，通过分卷发放与访谈的形式分析该地区藏族学生民族认同与国家认同的现状。结合调研数据及该校实际情况从民族、学校和社会三个层面对影响藏族学生民族认同与国家认同因素进行分析。提出增强青海藏族学生民族认同与国家认同的国家策略、社会策略和学校对策，以期进一步增强青海地区藏族学生民族认同与国家认同意识。

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