引言
上篇课程学习条件的比较
第一章语言学习环境的比较
第一节语言学习的基本环境
第二节母语学习环境和外语学习环境的比较
第二章语言学习主体的比较
第一节学习主体智力因素发展阶段的比较
第二节学习主体非智力因素发展程度的比较
第三章所学语言特征的比较
第一节语音特征及其学习方法
第二节词汇特征及其学习方法
第三节语法特征及其学习方法
第四节文字特征及其学习方法
下篇课程本体的比较
第四章课程目标的比较
第一节母语教育课程目标和外语教育课程目标
第二节母语教育和外语教育课程目标的比较
第五章课程内容的比较
第一节母语教育和外语教育课程内容
第二节母语教育和外语教育课程内容的比较
第六章课程学习方式的比较
第一节母语和外语学习方式的比较
第二节母语教育和外语教育教学方法的比较
第七章课程评价的比较
第一节课程评价内容的比较
第二节课程评价方式的比较
结论：母语教育的基本特点
参考文献
致 谢
