我国高校体育教育本科专业体操普修课程内容整合的研究

摘要

随着我国基础教育体育课程改革的深入推进，社会大众体育健身产业的飞速发展，人们对高校体育教育人才的培养提出了更高的要求。在这一时代背景的深刻影响下，体育教育专业课程改革势必加快进程，所以作为传统主干基础学科课程的体操普修课应首当其冲。为此本文借助这次新一轮体操类课程指导纲要出台之际，采用文献资料法、问卷调查法等研究方法，以我国高校体育教育本科专业体操普修课程内容为研究对象，对体操普修课程内容的优化、整合这一问题进行深入研究。

目录

1前言

1.1选题依据

1.2研究意义

1.3文献综述

1.3.1体操课程教学改革的整体研究

1.3.2体操课程教学指导思想的研究

1.3.3体操课程教学目标的研究

1.3.4体操课程教学内容体系重构的研究

1.3.5体操课培养学生能力的研究

1.3.6体操课程教材建设的研究

1.3.7体操课程教学的考核与评价的研究

2研究方法

2.1文献资料法

2.2问卷调查法

2.2.1调查对象

2.2.2调查方法

2.3逻辑分析法

2.4数理统计法

2.5系统法

3研究结果与分析

3.1高校体育教育专业体操普修课程设置的历史回顾与分析

3.1.1课程结构体系的变化分析

3.1.2课堂教学内容的变化分析

3.1.3课程教材版本的变化分析

3.2目前高校体育教育本科专业体操普修课程内容设置的探究

3.3我省中小学体操教学现状的调查分析

3.3.1体育教师对体操教学的态度和体操课实际实施情况

3.3.2体育教师对体操教材内容选授情况与意向

3.3.3影响中、小学体操教学实施的因素分析

3.3.4中小学体操教学现状对体育教育专业体操普修课程内容改革的启示

3.4体操普修课程内容整合研究的结果与分析

3.4.1对课程内容的解读

3.4.2对体操普修课程内容的诠释

3.4.3对整合的分析与释义

3.4.4体操普修课程内容整合的框架模型

4结论与建议

5参考文献

5.1引用文献

5.1主要参考文献

附件

致谢

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