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声明
引 言
一、研究缘起
二、研究意义
三、概念的界定
四、研究综述
五、研究的思路与方法
六、研究特色及创新
第一章我国成人高等教育的历史与现状
第一节我国成人高等教育的发展历史
一、建国初期的成人高等教育(1950年-1966年)
二、“文革”期间的成人高等教育(1966年-1976年)
三、改革开放初期的成人高等教育(1979年-1985年)
四、快速发展时期的成人高等教育(1986年-1998年)
五、扩招以来的成人高等教育(1999年-)
第二节我国成人高等教育的历史贡献
一、推动了我国高等教育的多样化，完善了我国高等教育结构体系
二、满足了人们接受高等教育的愿望，推动了高等教育大众化的进程
第三节我国成人高等教育发展面临的主要问题
一、成人高等教育管理体制存在弊端
二、成人高等教育在认识上存在偏差
三、缺乏科学的成人高等教育人才培养模式
第二章成人高等教育的发展趋势
第一节 由学制教育走向终身教育
一、转型期社会的特征及其对成人高等教育的影响
二、终身教育思潮对我国成人高等教育的影响
三、成人高等教育由学制教育走向终身教育
第二节 由单一的学历教育向多种形式的教育转变
一、成人高等学历教育在当前社会的必要性分析
二、大众化背景下成人高等学历教育的呈现形式
三、成人高等教育由单一的学历教育向多种形式的教育扩展
第三节成人高等教育的职业性发展趋势
一、成人高等教育与高等职业教育的区别与联系
二、成人高等教育职业型转变的必要性
三、成人高等教育职业性的未来发展走向
第四节从学历教育向学习转变
一、学习型社会的概念及内涵
二、成人高等教育走向学习的特征
三、成人高等教育从学历走向学习
第三章 我国成人高等教育的发展思路
第一节观念认识的转变
一、端正办学思想，注重成人高等教育的特色与质量
二、加强媒体宣传，明确成人高等教育的地位和作用
三、营造良好的终身学习环境，增强成人的学习意识
第二节管理体制的改革
一、加快成人教育立法的进程
二、加大成人高等教育经费的投入
三、明确成人教育管理机构的职能
四、加强成人高等教育专门机构的建设
五、加快建立成人高等教育的评估体系
第三节人才培养模式的完善
一、以多样化高等教育体系为基础，实现学历教育与职业培训教育的结合
二、加大大学后继续教育的力度，积极发展在职研究生教育
三、积极发展远程高等教育，推进成人高等教育在农村及西部地区的发展
结 语
参考文献：
致谢
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
