三门峡陕县二高中学初三女生体质指标的追踪调查及分析

摘要

自从2007年《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）实施以来，已历时六年多。认识并真正落实《标准》是推进素质教育的关键点，这对一线教师提出了巨大的挑战。据统计，我国学生的体质情况一直是不容乐观的，耐力和爆发力等身体素质呈持续下降。三门峡陕县二高的初中学生的体质状况处于怎样的一个水平呢？本文旨在探讨学校体育对陕县二高初中学生体质健康水平的影响，以2010级女生为体质跟踪研究对象，从2010年开始对他们进行体质测试，连续三年的跟踪调查，包括:形态指标（身高、体重），机能指标（肺活量），素质指标(800米、50米、坐位体前屈)，并进行统计分析。同时以2010级初三女生为调查的对象，对他们发放问卷。运用文献资料法、访谈调查法、现场测试、问卷调查法、数理统计法等，对陕县二高初三女生的身体形态发育水平、身体机能水平和身体素质以及运动能力发展状况的指标进行探讨研究，以此检验学校体育教学对学生体质的影响，找出相关的原因，并为学生体育教学内容、身体锻炼及检验教学效果提供依据，以此对学校体育教学改革提供参考。
　　研究的结果表明:
　　1.在身体形态方面，初一到初三随着年龄的增长，身高有所增长，体重也有所增加，都具有显著性的差异，青少年生长发育的长期趋势持续存在，身体形态发育总体情况良好。
　　2.在身体机能方面，肺活量从初一到初三增长了309.4ml(P＜0.05)，说明陕县二高初三女生的身体机能随年龄的增长在提高。
　　3.在身体素质方面，速度灵巧素质和耐力素质初一至初二增长不明显，初二至初三有显著提高(P＜0.05)。柔韧力量素质初一至初二出现下滑，且下降幅度较大(P＜0.05)。从整体情况来看，在初二时女生的身体素质较差，初三学生的身体素质较好。
　　4.在学校体育工作开展方面，体育课的教学时间保证了，但是教学的质量和内容有待提高，教学内容与学生的爱好相差很大，体育课上学生的运动强度降低，体育技能的学习不足。学生对小球类的项目比较感兴趣，但场地亟需增加。女生参与体育锻炼的积极性有待提高。有一半的学生认为学习压力大，没有时间是影响学生参加体育锻炼的主要原因。
　　本文最后对三门峡陕县二高体育教学的改革提出了一些参考性的建议。