摘要
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 理论依据
1.1.2 现实依据
1.1.3 高校体育教育专业人才实践能力培养的紧迫性
1.2 研究目的与研究意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 我国体育教育专业的发展
1.3.2 相关概念阐述
1.3.3 国内学者对于体育教育专业人才实践能力的研究现状
2 研究对象、调查对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 调查对象
2.3 研究方法
2.3.1 文献资料法
2.3.2 专家访谈法
2.3.3 问卷调查法
2.3.4 逻辑分析法
3 结果与分析
3.1 高校体育教育专业学生实践能力培养现状
3.1.1 高校体育教育专业毕业生的社会认可度与实践能力的满意度
3.1.2 高校体育教育专业毕业生应该具备的实践能力构成
3.1.3 高校体育教育人才培养过程中不合理和制约因素
3.1.4 高校体育教育专业学生实践能力应该培养的内容
3.1.5 高校应该进行改革的环节和教学改革的方向
3.2 高校体育教育专业学生实践能力培养存在的问题及原因分析
3.2.1 实践环节的重要性认识不足
3.2.2 教学理念过于陈1日
3.2.3 培养目标定位不当
3.2.4 体育学科课程设置不合理
3.2.5 教育实习时间不足,指导教师的局限性
3.2.6 教学方法过于老套、单一
3.2.7 教学评价体系不恰当
4 结论与对策
4.1 结论
4.2 对策
4.2.1 提高认识,深化转变教学理念
4.2.2 明确培养目标
4.2.3 建立合理化的体育学科课程设置
4.2.4 提供更多的实践机会
4.2.5 运用科学化的教学方法
4.2.6 建造科学的评价体系
参考文献
致谢
附录
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