学习、运动促进成年大鼠海马齿状回神经发生及提高空间学习能力

摘要

目的：(1)观察Y迷宫训练、踏转轮运动对成年大鼠海马齿状回(dentategyrus，DG)神经干细胞/前体细胞的增殖作用；(2)观察踏转轮运动增殖的细胞分化性质及其对空间学习记忆能力的影响。　　方法：(1)通过Y迷宫训练、踏转轮运动分别建立学习及运动的模型，经腹腔注射5-溴-2-脱氧尿嘧啶核苷(5-bromo-2-deoxyuridine，BrdU)标记增殖细胞，巢蛋白(neuroepthelialstemcellprotein，Nestin)标记神经前体细胞；用免疫细胞化学ABC(avidin-biotincomplex)法进行检测，以大鼠海马齿状回BrdU及Nestin阳性细胞为观察指标，探讨Y迷宫训练、踏转轮运动对成年大鼠齿状回细胞增殖的作用；(2)采用Y迷宫及Morris水迷宫法检测大鼠空间学习记忆能力。(3)利用βⅢ型微管蛋白(tubulin，Tuj-1)标记不成熟的神经元、胶质原纤维酸性蛋白(glialfibrillaryacidicprotein，GFAP)标记星形胶质细胞，对踏转轮运动增殖的细胞分化性质进行鉴定。 结论：(1)成年大鼠海马存在神经发生，其生发区位于齿状回颗粒下层；(2)Y迷宫训练和踏转轮运动均能促进成年大鼠海马齿状回细胞增殖；(3)踏转轮运动能够提高Y迷宫及Morris水迷宫学习成绩，提示踏转轮运动通过增强海马齿状回细胞增殖，从而改善空间学习记忆能力。

目录

文摘

英文文摘

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引 言

实验材料及方法

结 果

一、尼氏染色(硫堇染色)

二、Y迷宫训练对成年大鼠齿状回细胞增殖的作用

三、踏转轮运动对成年大鼠齿状回细胞增殖的作用

四、踏转轮运动对空间学习记忆能力的影响

讨 论

结 论

参考文献

附 录

缩略词表

综 述成年海马神经发生的研究进展

致 谢