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声明
引言
0.1高中物理实施探究式教学是课程改革的需要
0.2探究式教学是发展学生科学素养的重要途径
0.3对传统物理教学的理性思考
0.4本课题研究的目的、任务、方法
第一章探究式教学理论研究概述
1.1什么是科学探究
1.2科学探究理念提出的理论基础
1.3探究教学的要素及程序
1.4探究教学的基本特征
1.5探究教学的类型
1.6实施探究教学的意义
第二章探究教学各要素在高中物理课堂教学实施的方法与技能
2.1创设情境,提出问题
2.2作出猜想,形成假设
2.3设计方案,开展工作
2.4收集信息,处理信息
2.5获得结论,评估、交流与合作
第三章高中物理课堂探究教学的案例分析
3.1教学案例一:《探究自由落体运动的性质》
3.2教学案例二:《传感器的简单应用》
结语
参考文献
攻读学位期间发表的论文
附录
致谢